Дитині 1год 6 місяці розвиток. Як виховувати дитину у віці півтора року: особливості розвитку. Розвиток рухових навичок

Фізичний розвиток дитини на 1 рік 6 місяців дещо сповільнюється, зате активно йде становлення її особи і формування характеру.

Ваше маля вже вміє...

Хлопчики:

Фізичний розвиток дитини на 1 рік 6 місяців

Після першого року життя за збільшенням ваги малюка стежать вже не так ретельно. Вимірювання маси тіла та зростання проводять 1 раз на три місяці. У цьому віці можуть бути значні коливання в надбавці ваги, так як малюк активно рухається, більше не спить, змінюється його режим дня та раціон харчування.

У віці до 10 років показник необхідної маси тіла в середньому розраховують за такою формулою:

10,5 кг (середня маса тіла дитини на 1 рік) + 2 х n,

Де n - фактичний вік дитини (у роках).

Якщо потрібно більш точне визначення належної маси тіла, то вдаються до спеціальних центильних таблиць розподілу маси тіла в залежності від віку та статі дитини.

Швидкість зростання дитини також з віком уповільнюється.

Так, у середньому до 4-х років довжина тіла збільшується по 8 см щорічно.

Окружність голови дитини до 5 років збільшується щорічно на 1 см.

Окружність грудної клітки збільшується щорічно по 1,5 см до 10-річного віку.

Нервово-психічний розвиток дитини на 1 рік 6 місяців

Ваш малюк активно пізнає світ, він стає все більш самостійним та незалежним. Все краще координує свої рухи та опановує нові навички.

Розвиток рухових навичок

Маля ходить все краще і краще і вже починає бігати.

Під час ходьби дивиться під ноги, щоби менше спотикатися і падати.

Багато малюків у цьому віці можуть самостійно підніматися сходами. А ось спускатися без сторонньої допомоги поки що виходить не так добре.

Малюк може сісти навпочіпки, щоб відпочити або підняти що-небудь з підлоги. Самостійно може сісти на стільчик.

Намагається стрибати на місці та з просуванням уперед, переступає через невеликі перешкоди.

Вміє підкидати м'яч нагору, штовхати його ногою.

Також Ваше маля може вже відкрити двері в кімнату і навіть здатне самостійно вибратися з манежу.

У цьому віці для малюка дуже важлива фізична активність, вона допомагає навчитися йому керувати своїм тілом, удосконалювати наявні навички та розвивати координацію руху.

Психічний розвиток дитини

У 1 рік 6 місяців дитина дуже емоційна і вимоглива, хоче все робити сама.

Малюкові цікаво грати з будь-якими побутовими предметами, часом навіть більше ніж зі звичайними іграшками.

Любить грати в компанії, наслідує дорослих.

Якщо дитині дати аркуш паперу та олівці, то він із задоволенням малює «каляки-маляки».

У цьому віці дитина дуже психологічно вразлива, найбільшим потрясінням для півторарічного малюка може стати розставання з близькими людьми.

Також слід бути готовим до того, що у цьому віці малюки починають більш активно виявляти свої негативні емоції. Найпростішим способом показати, що дитина незадоволена є істерика. Так, висловлюючи своє невдоволення, дитина може почати кричати, плакати, махати руками, тупотіти ногами, впасти на підлогу. У такі моменти важливо спробувати зрозуміти, з чим саме пов'язана така поведінка. Постарайтеся відволікти дитину, не зациклюйтесь на цьому. Допоможіть малюкові знайти інші способи вираження своїх емоцій.

З'являються соціально-значущі жести та міміки. Маля може пошкодувати, якщо хтось плаче. Радіє зустрічі, махає «до побачення» тощо.

У цьому віці діти легко перемикаються з одного емоційного стану на інший. Швидко відволікаються.

Діти радіють своїм досягненням і засмучуються, якщо в них щось не виходить.

Люблять танцювати та повторювати знайомі рухи під музику.

Пізнавальний розвиток дитини

• Ваш малюк вже вміє орієнтуватися як мінімум у двох геометричних формах (куля-куб, кибик-цеглинка-прямокутник).
• Дитина знаходить предмети на прохання дорослого. Може підібрати предмет такої ж форми, як на зображенні. Намагається підбирати геометричний предмет відповідно до форми на межі посібника (на іграшці).
• Вже вміє орієнтуватися у двох величинах (великий та маленький) та у двох-трьох кольорах.
• Імітує читання, перевертає сторінки, намагається щось розповідати.
• Вміє катати перед собою візок, візок, тягне іграшку за мотузку.
• У грі може повторювати 1-2 знайомих, часто спостерігаються дій: годувати ляльку (іграшку), зачісує, вмиває, укладає спати і таке інше.
• Вміє поводитися з предметами у грі залежно від їхнього призначення.
• Виявляє спритність і кмітливість, так малюк може підставити щось, щоб залізти вище і дістати потрібний йому предмет.

Мовний розвиток дитини на 1 рік 6 місяців

Розширюється словниковий запас малюка. Дитина починає розуміти дедалі більше нових слів та фраз. Виконує знайомі дії на прохання дорослого, такі як «поклади», «візьми», «віднеси», «дай» та інші.

Малюк здатний вимовляти до 40 полегшених слів. Вміє відповідати на найпростіші запитання.

Намагається пов'язати два і більше слів у пропозицію. Для більшої виразності свою промову малюк супроводжує жестами та мімікою.

Що має вміти дитина в 1 рік та 6 місяців

Як правило, до цього віку малюк остаточно освоює навичку користування ложкою та чашкою. Намагається їсти та пити самостійно.

Полюбляє вибирати собі одяг.

Намагається самостійно розчісуватися, одягатися, вмиватися.

Деякі діти починають проситися на горщик.

Догляд за дитиною на другому місяці

У 1,5 роки дитина прагне самостійності, який завжди в нього виходить задумане, а задумане який завжди адекватно і безпечно. Тому завдання батьків у цьому віці створення безпечного середовища для малюка, а також умов для вдосконалення його соціальних навичок та умінь. Підстрахувати малюка треба непомітно для нього, так щоб він не втратив інтерес до дослідницької діяльності.

Дуже важливі в цьому віці прогулянки на свіжому повітрі, гімнастика та процедури, що гартують.

Харчування дитини на 1 рік 6 місяців

Після року в дітей віком відбуваються суттєві зміни травної системи: з'являються корінні зуби, розвивається жувальний апарат, формуються слинні залози, збільшується обсяг шлунка.

Слід пам'ятати, що процес жування розвивається поступово, тому перехід від густої їжі до твердої має бути поступовим. Деякі малюки можуть лінуватися жувати шматочки їжі, у цьому випадку батькам необхідно виявляти наполегливість. Помалу давати пробувати малюку салати з натертих на тертці овочів. У перші та другі страви додавати невеликі шматочки їжі

Для півторарічного малюка дуже важливо правильно розподіляти різні види їжі протягом дня. Так, страви, багаті білком, жиром, екстрактивними речовинами слід давати у першій половині дня, оскільки вони можуть збуджувати нервову систему, важче перетравлюються, що може призвести до порушення сну.

У вечірній час краще давати дитині каші, молочні страви.

Порції у гарячому вигляді у дітей мають бути під час кожного прийому їжі.

Свіжі фрукти та овочі у цьому віці дитина може отримувати за будь-якої годівлі.

Після 1,5 років діти, як правило, переходять на 4-разове харчування. Інтервали між їдою стають неоднаковими, але батькам слід дотримуватися годин годування. Наприклад, сніданок – 8:00, обід – 13:00, полуденок – 16:00, вечеря – 19:00. Ну чи підлаштувати режим харчування дитини під свій, звичний для всієї родини.

Обід має бути найситнішим і складатися з двох головних страв (перша та друга). Це може бути суп або борщ на перше та м'ясо чи риба з овочами на друге. Також під час обіду можна пропонувати малюкові салати із сирих овочів.

Перед сном малюк може випити молоко чи кефір.

Необхідні обстеження за 1 рік 6 місяців

Тепер Ви відвідуєте педіатра один раз на три місяці. На прийомі лікар оцінює фізичне та нервово-психічне здоров'я дитини.

Починаючи з другого року життя, дитину 1 раз на рік повинен оглядати стоматолог, якщо ви ще її не відвідали, то саме час це зробити.

На другому році життя лабораторне обстеження (клінічний аналіз крові, сечі, аналіз калу на копроскопію та яйця гельмінтів) проводиться 1 раз на рік, за необхідності та наявності показань, частіше.

У 1 рік 6 місяців (18 місяців) – робиться ревакцинація від поліомієліту, правця, дифтерії, кашлюку (ReV1 – АКДС, ReV1 – ОПВ).

Як грати з дитиною в 1 рік 6 місяців

Які іграшки підходять для цього віку?

Для розвитку мови добре підходять різні картинки, книжки, кубики із зображеннями предметів, тварин, фруктів, транспорту. Книжки із потішками, віршами.

Для розвитку координації рухів підходять м'ячі різних розмірів, обруч, гімнастичні палиці, машини, що рухаються, каталки.

Для сюжетних ігор чудово підійдуть іграшкові тварини, ляльки, лялькові меблі, дитячий посуд, одяг, іграшкова ванна, коляска, набори фруктів, овочів та інші.

Для розширення знань про предмет, форми, кольори знадобляться іграшки матрьошки, неваляшки, пірамідка, кольорові кубики, кольорові ковпачки (стаканчики), стрічки, совки, цебра, формочки для піску, конструктори, іграшки зі вставними геометричними фігурками (активний куб) та інші.

Для розвитку музичних здібностей чудово підійдуть музичні іграшки - стукалки, молоточки, ксилофон, барабан та інші.

У цьому віці дуже корисно розвивати у малюка дрібну моторику, для цього чудово підходять іграшки зі шнурівкою, іграшки в яких потрібно з'єднувати деталі, вставляти одні предмети в інші.

Під час будь-яких ігор та занять із малюком не забувайте хвалити його за його успіхи.

У Вашого малюка зараз найактивніший пізнавальний вік. Він убирає все «як губка». Приділяйте своїй дитині якнайбільше часу, відповідайте на її запитання, навчайте її, пояснюйте їй все, що їй цікаво, даруйте свою любов і турботу. Все, що він отримає від Вас зараз, надалі він перенесе у доросле життя.

В цій статті:

Аналізуючи фізичний розвиток дитини на 1 рік і 6 місяців, педіатри оцінюють насамперед показники зростання, ваги, кола голови. У хлопчиків і дівчаток ці показники відрізняються. У таблиці нижче наведено середні показники, які, на думку педіатрів, підтверджують, що дитина у півтора роки розвивається нормально.

У півтора року у малюків вже достатньо зубів, тому їх переводять на загальний стіл із дитячим меню (їжею, приготовленою таким чином, щоб збереглася більша кількість корисних речовин). У середньому у дитини півтора року має бути близько 14 зубів. При цьому потрібно враховувати, що у кожного малюка свій графік розвитку, тому допускаються деякі відхилення від норми (до 4 зубів).

Режим дня півторарічного малюка

В 1 рік та 6 місяців більшості дітей достатньо одноразового денного сну тривалістю від двох до трьох з половиною годин. Проте батьки повинні спостерігати за малюком і обов'язково врахувати його особисті потреби. Наприклад, якщо малюк сильно втомлюється і потребує дворазового денного відпочинку, потрібно перебудувати його режим дня відповідно до цього.

Переходити на новий режим дня потрібно поступово, у міру готовності малюка до змін. Нові умови мають стати для нього комфортними, що сприятимуть активному розвитку. Тривалість денного сну у період становить 11 годин, загальний час неспання подовжується до 5,5 годин.

Харчується дитина в день з інтервалом у 3-4 години, тобто 4 рази, при цьому снідає не пізніше ніж через півтори години після пробудження, а вечеряє не пізніше ніж за годину до сну.

Психологічні особливості півторарічної дитини

У півтора роки дитина врівноважена та діловита. Він уже не так лякається різких звуків, незнайомих людей, багато чого розуміє. Тепер йому ясно, що в звуку пральної машини чи пилососа немає прихованої небезпеки, що незнайомі люди не завдадуть йому шкоди, особливо якщо поряд батьки.

Малюк особливо прив'язаний до близьких людей, довіряє їм і із задоволенням проводить з ними час за іграми та на прогулянках, виявляє прихильність до гостей. Незважаючи на видиму впевненість, дитина цього віку, як і раніше, потребує постійної присутності найголовнішої людини в її житті - мами. Від неї він чекає підтримки, похвали, з нею почувається в повній безпеці.

У цьому віці можна починати вести роботу з розширення кругозору малюка, записавши його до школи раннього розвитку або дитячого гуртка. На заняттях має бути дозволена присутність батьків, оскільки розлука з ними для малюків у цьому віці може стати стресом.

У півтора року діти намагаються у всьому наслідувати дорослих, починаючи від промови і закінчуючи проявом емоцій у тій чи іншій ситуації. Вони, як і раніше, потребують суспільства старших, але вже здатні деякий час захоплюватися самостійною грою. Так, якщо раніше малюк переносив на іграшки дії дорослих, копіюючи їхню манеру поведінки, то тепер у грі він здатний вигадувати власні сценарії. Втілення в життя власних ідей надихає малюка, якщо все йде за планом.

У спілкуванні з однолітками у дітей півтора року також спостерігається певний прогрес. Вони виявляють інтерес до інших дітей, але поки не розглядають їх як однодумців та друзів. Малюки, як і раніше, впевнені, що вони - це центр всесвіту, і не готові терпіти порушення кордонів. Діти не діляться своїми іграшками, у своїй ображаються, а то й отримують чужі на вимогу. Це не жадібність, а особливість поведінки, властива віку, тому боротися з нею поки що не має сенсу.

У півтора року діти вже здатні відчувати та виявляти перші негативні емоції. В активному словнику вони поки що не так багато слів, але це не заважає їм показувати невдоволення іншими доступними способами: діти можуть влаштовувати істерики, битися, падати на підлогу, бити кулаками об землю, якщо щось йде не так, як їм хочеться.

Батьки повинні розуміти, що це не капризи, а єдино можливий на даний момент для дитини спосіб пояснити, що він засмучений і потребує розуміння. Лайка, а тим більше рукоприкладство тут недоречні. Допомогти у вирішенні проблеми зможуть лише ласка і терпіння. Достатньо переключити увагу малюка на щось інше, щоб істерика швидко припинилася.

Основні навички дитини у півтора роки

Малюк у півтора року вже багато вміє та знає. У більшості випадків здорова дитина здатна:

Особливий стрибок можна відзначити і в інтелектуальному розвитку малюка півтора року. Зазвичай діти здатні наступне:

• знайти предмет з картинки;
• відрізнити предмети різної геометричної форми;
• підібрати відповідні предмети отвори (ігри-вкладиші);
• збирати та розбирати пірамідку з урахуванням розміру або кольору деталей;
• малювати фарбами та олівцями лінії, штрихи, прості геометричні фігури.

Деякі зміни стосуються і гри дитини на 1,6 року. Зазвичай вони полягають у наступному:

Побутові навички найчастіше виражаються в наступному:

• малюк впевнено п'є з чашки і не проливає;
• користується столовими приладами та серветками;
• робить перші спроби контролювати сечовий міхур, намагається користуватися горщиком;
• одягає та знімає з себе деякі елементи одягу та ін.

Також багато малюків у цьому віці переміщаються в окрему кімнату від батьків, навчаються самостійно засипати у власному ліжку.

Як розвивається мова малюка

У півтора року більшість дітей вдається досягти значного прогресу у розвитку промови. Вони не тільки розуміють більшу частину того, про що говорять дорослі, але й намагаються говорити з ними на рівних, використовуючи окремі слова, словосполучення та прості речення.

У півтора року діти вказують на собі, на іграшках, на дорослих практично всі частини тіла, називаючи їх, виконують прості доручення, вміють виробити із групи різних предметів ті, що мають загальну ознаку (форму, колір, розмір, призначення).

В активному словнику більшості дітей вже кілька десятків слів, вони знають, які звуки видають тварини, птахи, імітують звуки машин, дощу, грому та ін. Наслідуючи дорослих, діти намагаються використовувати прислівники, займенники, поповнюють запас дієслів та прикметників.

У дівчаток у цьому віці фразова мова розвивається активніше, ніж у хлопчиків, які продовжують використовувати міміку та жести, намагаючись так порозумітися з дорослими та однолітками швидше за звичкою, ніж з небажання говорити.

У півтора року для малюка особливим досягненням є здатність узагальнювати предмети у мовленні,
як у своїй, і у зверненої щодо нього. Поки що йому складно, тому помилки неминучі. Тим не менш, з цього віку активний словник починає швидко поповнюватися.

Важливо, щоб батьки продовжували багато спілкуватися з малюком, відповідаючи на всі його питання, описуючи власні дії і те, що відбувається навколо. Такий підхід є єдиним правильним для стимуляції розвитку мови в цьому віці.

Вік «чому»

У півтора року у малюків починається перший етап віку «чому». Вони вже вміють ставити запитання і намагаються дізнатися у дорослих про все, що їх оточує якнайбільше. Сильне бажання дізнатися про те, як називаються навколишні предмети, прискорює поповнення словникового запасу малюка. У цьому віці малюк щодня освоює по кілька нових слів, намагається їх запам'ятати і при нагоді обов'язково застосувати.

Батькам потрібно розуміти, що діти в цьому віці вбирають себе інформацію як губка, тому пісеньки, вірші, казки та примовки обов'язково повинні становити частину їхнього спілкування з малюком. Особливо добре діти засвоюють нові слова під час прогулянки. Разом з дитиною можна вивчати лічилки, забавні куплети, весело проводячи час та допомагаючи його розвитку.

Як розвивати дитину іграми?

Потрібно розуміти, що гра - це провідна діяльність крихти у дошкільному віці, а півтора року є основною. Саме тому вчити та розвивати дитину потрібно також за допомогою гри.

Гра в одяг.Щоб викликати у малюка інтерес до процесу одягання, можна пограти з ним, одягаючи та роздягаючи пупси. Надягніть разом з малюком пупсу шкарпетки, костюм, пальто, шапку і рукавиці (можна позичити у самої дитини). Зверніть увагу малюка на те, з яким задоволенням одягається пупс і як він допомагає руками та ногами мамі. Запропонуйте дитині одягнути і роздягнути пупс без вашої допомоги.

Гра в магазин.У цю гру із задоволенням грають діти у будь-якому дошкільному віці. Запропонуйте дитині зіграти роль спочатку покупця, а потім продавця. Розкладіть на «прилавку» овочі та фрукти, різні предмети та запропонуйте дитині зробити покупки, розплатившись вигаданими грошима. Буде чудово, якщо вдасться використати справжні ваги, рахунки, калькулятор, як це роблять у реальному магазині.

Гра «Хто у лісі живе?».Забавна гра для найменших. Достатньо буде підібрати кілька картинок із зображенням лісових мешканців. Малюкові можна показувати картинки, питаючи «Хто це?», запропонувати йому показати частини тіла тварин і назвати їх, проімітувати звуки, які вони видають.

Ігри для розвитку моторики. Щоб стимулювати розвиток мови в 1,5 роки, можна грати з малюком у ігри, здатні розвивати дрібну моторику рук. Наприклад, відмінний варіант – це ігри з кінетичним піском, з якого можна ліпити башти, тунелі, тварин тощо. Також можна захопити малюка малюванням пальчиковими фарбами, обов'язково зберігши його перші витівки.

Перебирання квасолі, гудзиків або великих намистин (обов'язково під наглядом дорослих) також допоможе розвинути моторику пальців малюка і дозволить скоротити час з користю та інтересом.

Слідкуйте за фізичним розвитком малюка у півтора роки, але не забувайте про психоемоційний розвиток, який проходитиме активніше за зацікавленості та постійної участі дорослих у процесі.

У 1 рік і 6 місяців року розвиток дитини робить черговий «стрибок», тепер малюк не просто засвоює та повторює інформацію, після півтора року діти починають аналізувати почуте та побачене та роблять перші висновки. Більшість батьків, не знаючи, що повинна вміти дитина в 1 рік і 6 місяців, звертають більше уваги на її фізичні здібності та навички, хоча в такому віці набагато важливіше її нервово-психічний розвиток та емоційна сфера. Точно оцінити розвиток дитини на 1 рік і 6 місяців не можна, тому що діти після року розвиваються за своїми, індивідуальними, термінами та у різних дітей різні навички та вміння з'являються з різницею в кілька місяців, що вважається цілком нормальним.

Фізичний розвиток дитини у півтора роки

До півтора року дитина вже повинна вміти ходити самостійно, не дотримуючись за опору або руки батьків, зазвичай до цього віку більшість дітей вже впевнено ходять, вміють підніматися і спускатися сходами, нахилятися, повертатися і присідати навпочіпки. До 1 року і 6 місяців малюки ще зберігають деяку незграбність, часто падають, ще не можуть стрибати і довго тримати рівновагу в одній позі, але при цьому у них ще погано розвинене почуття самозбереження і зовсім не розуміючи того, які предмети або ситуації можуть представляти них небезпека. Активного і допитливого півторарічного не можна ні на хвилину залишати одного навіть у найбезпечнішій кімнаті – діти в цьому віці примудряються залазити на полиці шаф, на підвіконня, столи та інші високі предмети. А цікавість та інтерес до всього нового та захоплюючого змушує їх стягувати зі столу скатертину з гарячими склянками, відкривати дверцята духовки та смикати за шнури побутову техніку.

Причому, щоб усвідомити небезпеку такому малюку може бути недостатньо одного падіння або іншої неприємності, психологи радять не забороняти малюку досліджувати предмети, що йому сподобалися, а або повністю виключати можливість дістатися до них або постійно, щоразу, пояснювати і демонструвати, чому не можна чіпати гарячий чайник. , плити або стрибати на стільці.

Ігри малюка в цьому віці стають дедалі активнішими, на дитячому майданчику він прагне покататися на каруселях, гойдалках, забратися по похилій поверхні, скотитися з гірки і залізти на вертикальні сходи. Звичайно, під час виконання всіх цих «акробатичних» трюків батьки повинні бути постійно напоготові, адже малюк просто не розуміє меж своїх можливостей або може відволіктися на щось цікавіше і випустити з рук поперечину сходів або мотузку гойдалок.

До півтора року більшість дітей вже вміють самостійно їсти напіврідку їжу, тримати в руці ложку, пити з кухля і відкушувати невеликі шматочки хліба, фруктів та іншої твердої їжі.

Розширюються й побутові знання дитини – вона вміє не тільки вмиватися, а й дізнається про свій одяг, складає іграшки в коробку, «читає» книги і навіть чистить зуби.

Нервово-психічний розвиток дитини на 1 рік та 6 місяців

До півтора року дитина не лише освоює основні слова та поняття, а й уже активно спілкується зі своїми батьками та оточуючими дорослими. Навіть якщо малюк ще не почав говорити, він уже може пояснити мамі, що йому потрібно, що він хоче чи чомусь плаче. Залежно від темпів розвитку до 18 місяців дитина вимовляє від 10 до 40 слів, намагається вистояти найпростіші речення з 2-3 слів, відповідає на питання дорослого, показуючи на предмети або картинки. Мова дитини супроводжується емоційним жестикулюванням, рухами, а якщо його не розуміють, малюк може почати плакати від прикрості.

У цьому віці більшості дітей дуже подобаються музика, спів та вірші, почувши чи знайому гарну мелодію, діти починають танцювати та «підспівувати», а улюблені вірші та потішки допомагають впоратися з примхами непосиди під час їжі, перевдягань чи інших процедур. Дитячі лікарі радять батькам слухати при дітях лише хорошу та спокійну музику, найкраще – класичну чи звуки природи, це заспокоює дітей, стабілізує їхню психіку та прискорює мовленнєвий вплив.

Проведені закордонні вченими дослідження довели, що дітям категорично протипоказаний важкий рок, «метал» чи інші подібні напрямки в сучасній музиці, а наші психологи додають – від прослуховування пісень сучасних виконавців теж краще утриматися, оскільки найчастіше зміст текстів та музичний супровід таких пісень далеко від ідеалу.

У півтора року діти охоче розглядають книжки з яскравими картинками, причому, коли вони просто дивилися на зображення і слухали текст, тепер їх цікавлять деталі. Батькам варто вибирати великі, барвисті книги зі зрозумілим текстом, що легко сприймається, який ілюструють зображення, так дитині буде легше пов'язувати написане і сказане з тим, що він бачить на картинці.

Ігри дитини після півтора року теж ускладнюються, тепер він грає не однією, а кількома іграшками одразу- вантажить і катає кубики на вантажівці, вкриває ляльку ковдрою або годує її з соски, розкладає іграшкову їжу на тарілках і таке інше. Малюків в 1 рік і 6 місяців, як і раніше, дуже цікавлять м'ячики, всілякі каталки та розвиваючі іграшки у вигляді великих дерев'яних пазлів, вкладишів, пірамідок та інших, де можна щось крутити, складати або з'єднувати.

Змінюється і емоційний стан дитини, тепер для гарного настрою їй мало бути ситим, чистим і поряд з мамою, у віці півтора року малюків починають цікавити власні навички та досягнення. Якщо раніше карапуз просто грав із іграшкою, то тепер він намагається досягти якогось результату і дуже засмучується, якщо не може отримати бажаного. Починає змінюватися поведінка дитини з різними людьми і в різних ситуаціях, наприклад, будинки з мамою малюки поводяться набагато впевненіше і примхливіше, ніж у великій компанії або, навпаки, граючи з бабусею та дідусем, непосиди дозволяють собі набагато більше, ніж під наглядом суворих батьків .

До півтора року дитина повинна вміти:

• самостійно ходити, вставати, повертатись, нахилятися;
• тримати в руках ложку, пити із чашки;
• повідомляти про свої фізіологічні потреби - просити їсти, пити, турбуватися, якщо хоче в туалет, забруднився і так далі;
• розуміти звернену щодо нього мову дорослих, показувати на картинках предмети побуту, частини тіла, тварин;
• розуміти та виконувати найпростіші прохання дорослих, знати, як і де вмиватися, їсти, одягатися тощо;
• вимовляти кілька слів та звукосполучень;
• по-різному ставиться до мами, родичів, знайомих, незнайомих людей;
• у грі повторювати 2-3 нескладні дії - катати машинку, укладати ляльку спати і так далі.

Хлопчики та дівчатка у півтора роки

У півтора року різниця в характері та темпераменті дітей різної статі стає дедалі помітнішою. Причому психологи радять батькам звернути увагу на таку обставину: для маленьких хлопчиків дуже важлива довіра з боку батьків, яка виражатиметься в тому, що дитині дадуть можливість щось робити самостійно. Надмірна опіка з боку батьків може сприйматися хлопчиками саме як недовіра, сумнів у його силах і здібностях, тож батькам півторарічних хлопчиків доведеться знаходити золоту середину між свободою та безпекою маленького непосиди.

Разом з розвитком здатності до самостійності у дитини починає зростати незалежність своїх дій.

У цей час малюк намагається всюди супроводжувати свою маму. А якщо здасться хтось чужий, воліє хапатися та ховатися за її спідницю.

Мало-помалу дитина вчиться самостійності

Він використовує присутність мами як гарантію безпеки, яка необхідна для дослідження навколишнього світу. Спочатку при зустрічі з незнайомими людьми дитина тримається ближче до мами, але потім залишає її на більш тривалі періоди, лише іноді повертаючись як би для збереження впевненості у безпеці.

Таку саму впевненість забезпечує присутність батька, старших братів, сестер чи іншого дорослого, до кого прив'язана дитина.

Саме в цьому віці дітей найчастіше лякають нові ситуації, наприклад, госпіталізація, відвідування дитячого садка або розлука з батьками.

Дитину можна позбавити таких станів, якщо хтось з ним займатиметься і завжди буде доступний йому для втіхи в хвилини гіркоти. Найбільше полегшення малюкові дає присутність близької людини, особливо того, до кого вона прив'язана. Зазвичай у цій ролі виступають батьки, але цікаво та важливо, що її можуть виконувати навіть дуже маленькі брати та сестри.

Ваша дитина стала значно впевненішою у собі. Це відбувається тому, що він уже вміє ходити, тому рухається моторніше. Стає досконалішою координація великої мускулатури.

Важливі зміни у емоційній сфері

Зникають дитячі страхи, які раніше викликалися несподіваними звуками та рухами, а до кінця другого року життя може зменшитися або зовсім зникнути страх незнайомих людей. З іншого боку, цілком звичайним явищем стає страх собак, кішок та інших тварин або об'єктів, пов'язаних з відчуттям болю.

Для цього віку властивий феномен "я сам"

Разом з розвитком здатності до самостійності у дитини починає зростати незалежність своїх дій. Зрозуміло, що прагнення дитини до самостійності часто перевершує її вміння діяти безпечно та адекватно.

Тому вам належить нелегке завдання підтримки дитини у розвитку цієї автономності, а також у вдосконаленні її соціальних умінь. Вам доведеться сприяти розвитку цих умінь, одночасно підстраховуючи малюка, так щоб його дослідницька діяльність не переходила межі безпеки та не надто часто наштовхувалася на невдачі.

Будьте готові до того, що роздратування чи гнів — один із найпоширеніших серед дітей цього віку емоцій, а спалахи люті, коли дитина вищить, б'ється руками та ногами чи задихається, є найпоширенішими формами вираження цієї емоції.

У цьому віці подібні напади зазвичай трапляються через батьківські заборони або через невдачу при досягненні будь-якої мети. Укладання в ліжко, садження на горщик, одягання в тісний чи важкий одяг або заборони на якісь дії зазвичай провокують гнів дитини. Спалахи роздратування можливі і за зміни звичного режиму, наприклад, при відвідуванні гостей.

Взагалі, настрій людей будь-якого віку багато в чому залежить від їхнього фізичного стану, але особливо це позначається на дітях цього етапу розвитку. Так, дратівливість, що посилюється, або почастішали спалахи гніву часто є першою ознакою запалення вуха або будь-якого іншого дитячого інфекційного захворювання.

Навчіть малюка контролювати свої почуття

Коли дитина лютує, вам дуже важливо не давати їй підстав вважати, що це найкращий спосіб задоволення бажань. Якщо батьки приділяють дитині увагу і виконують її бажання тільки в тому випадку, коли вона виходить із себе, дитина швидко привчається до того способу поведінки, який дозволяє досягти бажаного.

Такого практично не відбувається, якщо батьки виявляють чуйність і розуміння до потреб малюка, коли він не вередує, і якщо використовують як способи боротьби з дратівливістю дитини відволікання його уваги від відомих факторів, здатних розсердити дитину. Іноді відразу після початку нападу дратівливості його краще не помічати доти, поки малюк не заспокоїться, і тільки після цього втішити його.

Протягом раннього дитинства відбувається зміна типів найпоширеніших емоційних проблем. Для дітей першого року життя найбільш типові труднощі, пов'язані з їдою або зі сном, а на другому році частішають тривожні стани через розлуку з батьками або близькими. Також виникають проблеми навколо сварок між батьками та дітьми при формуванні відносин підпорядкування.

Фізичний розвиток дитини:

• Не лише ходить, а й добре бігає.
• Дедалі рідше спотикається, бо на бігу дивиться собі під ноги.
• Оббігає стороною дрібні предмети, які зустрічає своєму шляху.
• Без сторонньої допомоги піднімається сходами (при цьому на кожній сходинці він стоїть обома ногами).
• Спускатися сходами без допомоги йому ще важко.
• Може сідати навпочіпки.
• Стрибає не лише на місці, а й уперед.
• Здатний вибратися з манежика.
• Відчиняє двері до кімнати.
• Гуляє м'яч, майже не промахуючись.
• Підкидає м'яч догори.

Показники дитини від 1 року та 6 місяців до 1 року та 9 місяців

Графік зростання та

І графік ваги

Зріст

80.80-81.73 см

11.400-11.805 кг

Окружність голови

Обхват грудної клітки

Психічний розвиток дитини:

• Дитина емоційна, вимоглива.
• Із задоволенням грає не лише з іграшками, а й із будь-якими побутовими предметами. Запрошує близьких до гри.
• Любить музику. Коли грає ритмічна музика, пританцьовує; коли чує пісню – підспівує. Іноді співає навіть без акомпанементу.
• Малює, скоріше старанно змальовує. Коли малювати нема з чого, отримує задоволення від того, що заповнює аркуш паперу каракулями.
• Малюкові необхідні іграшки. Вони допомагають з користю проводити час, по-друге, розвивають спостережливість, уяву та увагу.

Які ж іграшки потрібні дитині у віці?

Для розвитку мови:

• картинки та кубики із зображеннями окремих предметів, іграшок, тварин, транспорту, предметів у дії;
• маленькі книжки з потішками.

Для розвитку рухів:

• м'ячі різних розмірів;
• обруч;
• рухомі машини; каталки.

• ляльки;
• іграшкові тварини, птахи;
• лялькові меблі - стіл, стілець, ліжко, матрацик, ковдра;
• дитячий посуд;
• ляльковий одяг;
• пупсик, ванна і коляска для нього.

• іграшки-матрьошки;
• пірамідка;
• стрічки;
• кольорові кубики;
• совки та цебра, формочки для піску;
• конструктори.

Для малюків гарною іграшкою виявиться конструкція, що розвиває, яку фахівці називають досить нудно. активний куб.

Найчастіше така іграшка є куб, циліндр або навіть будиночок з дахом і трубою, у якого є прозорі стінки і отвори різної форми, в які малюкові потрібно вставляти фігурки відповідної конфігурації і потрібного кольору, є також ключики, повернувши які, дитина почує приємну мелодію .

Крім того, що активний куб знайомить крихту з поняттями форми та кольору, він допомагає дитині зробити перший крок до того, щоб навчитися встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між своїми діями та подіями взагалі. Крім того, це прекрасна зарядка для інтелекту вашого малюка, що розвивається.

Що має вміти малюк? У 1 рік і 6 місяців малюк намагається розвинути навичку бігу та активно штурмує різні сходи. Починаючи з цього періоду про спокійні прогулянки можна забути 🙂

Фізичний розвиток дитини на 1 рік та 6 місяців

Почався наступний етап подорожі вашої дитини у доросле життя. Нові враження йдуть пліч-о-пліч з новими здібностями, а нові страхи – з новими радощами.

Дитина в 1 рік і 6 місяців дуже активно рухається, але вона вже вчиться відступати - звичайно, тільки в ті моменти, коли йтиме назад.Набуття цієї нової навички дає розуміння, що вміння тримати рівновагу – цінна здатність.

Півторарічний малюк, ймовірно, буде освоювати цього місяця ще один навик - вчитися бігати.Спочатку він робив це дуже повільно і невміло, на прямих, витягнутих ніжках, але з кожним разом буде видно прогрес у освоєнні дистанції. У зв'язку з появою нових можливостей ви на деякий час забудете про спокійні прогулянки: дитина замість того, щоб ходити, почне скрізь бігати,навіть якщо в результаті це часто призводитиме до розбитих колін.

Малюк чудово освоїв уміння дертися на низьке ліжко і спускатися з нього. Він може також підніматися на не дуже круті сходи– ця здатність буде дуже корисною, якщо у вас є гірка на майданчику.

• Водіть дитину на дитячий майданчик.Заохочуйте його залазити на сходи, гірки та інші пристосування.
• Будьте обережні: дитина вчиться бігати.Поведінка батьків, які прагнуть захистити його від травм, він сприймає відмінну гру.
• Під час зупинки на червоне світло тримайте дитину за зап'ястя, а не за пальці.Завдяки цьому зменшиться небезпека того, що малюк вирве свою руку з вашої долоні.

Зростання та вага в 1 рік та 6 місяців

• Хлопчикиу середньому мають вагу – 11,7 кг., зріст – 82 см.
• Дівчатка- у середньому мають вагу – 11 кг., зріст – 80,3 см.

Емоційний розвиток дитини в 1 рік та 6 місяців

Ви зіткнулися з тим, що малюк раптом перетворився на нестерпного креслення, що голосно кричало? Плач і бунт у цьому віці цілком природні:горезвісний бунт дворічної дитини може початися між 18-м (або навіть раніше) та 26-м місяцем життя.

У півтора роки дитина стає дуже егоцентричним та нетерплячим.Він прагне постійної уваги дорослих і завдяки своєму крику та плачу вміє привернути його до себе. Малюк може дуже чітко формулювати свої побажання та наміри. Він виходить із себе, коли ви не реагуєте на його рішучі запити. Різко вимагає негайного задоволення своїх забаганокі, якщо не дочекається цього, протестує, вибухаючи голосним плачем.

Перепади настрою у ці місяці є нормальною ознакою правильного розвитку. Дитина у цьому віці відчуває весь спектр почуттів – здивування, радість, інтерес, ніжність, гнів та злість.

У 1 рік і 6 місяців малюк не може ще до кінця зрозуміти свої емоції, тому він часто відчуває розчарування, яке висловлює на своєму найближчому оточенні – кусає, б'є, щипається. Він може стати агресивним по відношенню до батьків.

Однак він не вміє довго злитися. Півторарічна дитина живе тільки справжнім,тому вже через деякий час після ослаблення агресії він хоче обійняти вас. Не відмовляйте йому у цьому.

• Намагайтеся контролювати себе.Заколотна дитина, яка все ще каже "ні", може вивести з рівноваги навіть святого, проте ваше занепокоєння лише погіршить ситуацію.
• Не карайте дитину, плескаючи її.Пляска – не метод виховання, а лише вираження безпорадності батьків.
• Використовуйте хитрі прийоми.З маленьким бунтарем завжди можна впоратися, треба лише знати як.

• Не дозволяйте виявляти агресію.Якщо ваша дитина виражає агресію, не чекайте, поки у неї це пройде з віком, а вже з самого початку показуйте несхвалення. Скажіть малюкові, що така поведінка вас не влаштовує. Якщо він починає битися, зупиніть його ніжно, але рішуче утримуючи його ручки.

Інтелектуальний розвиток дитини в 1 рік та 6 місяців

Ще півроку тому ваша дитина не говорила жодного слова, а сьогодні вона вимовляє чітко кілька – іноді навіть кілька десятків (до 50 і більше) – слів.

Своє прохання він висловлює жестом чи каже: "дай", "це", "ляля". Навіть якщо він не чітко вимовляє всі слова вивчених віршів, він може з легкістю ритмічно вимовляти їх або вставляти замість них слова «власною мовою».

У півтора роки малюк розуміє вже майже все, що ви йому кажете- багато дітей у цьому віці вміють навіть виконувати складні прохання, що складаються з двох частин (наприклад: "Йди в кімнату і підніми з підлоги ляльку").

Дитина в 1 рік та 6 місяців є уважним спостерігачем. Він імітує поведінку дорослих, тому не дивуйтеся, якщо скоро побачите його поглиненим читанням вашого детектива або старанно миючим підлогу. Невміло, але з великим задоволенням він фарбується перед дзеркалом запозиченої у мами помадою, любить одягати взуття дорослих і ходити в ній; особливо привабливими є мамині прикраси.

Завдяки своїй спостережливості дитина може визначити проблему та знайти її вирішення– наприклад, відчинити двері за допомогою ручки або повернути ключ.

Розвиток мови дозволяє півторарічному малюкові дізнатися, що зображено на картинці, і правильно назвати, що на ній знаходиться(Знайомі тварини та предмети).

Веселощі з дитиною приносять багато задоволення також дорослим: півторарічний малюк вже освоїв мистецтво шкодити і дуріти і із задоволенням демонструє його перед своїми батьками. Ваш сміх є стимулом для подальших трюків.

• Використовуйте дитячу цікавість для вивчення нових навичок.Малюйте разом, співайте прості пісні, робіть гімнастику (ви можете навчити дитину, наприклад робити „велосипед”), показуйте нові рухові вправи.
• Не примушуйте малюка розвивати здібності.Нехай він робить це тільки у тому випадку, якщо сам того хоче.

Вісімнадцятий місяць життя дитини – що може вас турбувати?

Нетерплячість.

Маленька дитина не розуміє, що означає „швидко”, „завтра” і т. д. Якщо вона чогось хоче, то хоче цього негайно. Коли вам потрібно почекати, намагайтеся відвернути увагу малюка: запропонуйте йому гру, встановіть таймер зворотного відліку.