ბავშვის განვითარება 1 წელი 6 თვე. როგორ გავზარდოთ ბავშვი წელიწადნახევრის ასაკში: განვითარების თავისებურებები. საავტომობილო უნარების განვითარება

ბავშვის ფიზიკური განვითარება 1 წლის 6 თვეში გარკვეულწილად ნელდება, მაგრამ მისი პიროვნების ფორმირება და ხასიათის ჩამოყალიბება აქტიურად მიმდინარეობს.

თქვენმა შვილმა უკვე იცის...

ბიჭები:

ბავშვის ფიზიკური განვითარება 1 წლის 6 თვის ასაკში

სიცოცხლის პირველი წლის შემდეგ ბავშვის წონაში მატება ასე ყურადღებით აღარ კონტროლდება. სხეულის წონისა და სიმაღლის გაზომვა ტარდება სამ თვეში ერთხელ. ამ ასაკში შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი რყევები წონის მატებაში, რადგან ბავშვი აქტიურად მოძრაობს, უფრო ფხიზლდება, იცვლება მისი ყოველდღიური რუტინა და დიეტა.

10 წლამდე ასაკში, სხეულის საჭირო წონის მაჩვენებელი გამოითვლება საშუალოდ ფორმულით:

10,5 კგ (ბავშვის საშუალო წონა 1 წლის ასაკში) + 2 x n,

სადაც n არის ბავშვის რეალური ასაკი (წლები).

თუ საჭიროა სხეულის სათანადო წონის უფრო ზუსტი განსაზღვრა, მაშინ ისინი მიმართავენ სხეულის წონის განაწილების სპეციალურ ცენტილ ცხრილებს ბავშვის ასაკისა და სქესის მიხედვით.

ასაკის მატებასთან ერთად ბავშვის ზრდის ტემპიც ნელდება.

ასე რომ, საშუალოდ, 4 წლამდე, სხეულის სიგრძე ყოველწლიურად 8 სმ-ით იზრდება.

5 წლამდე ბავშვის თავის გარშემოწერილობა ყოველწლიურად 1 სმ-ით იზრდება.

გულმკერდის გარშემოწერილობა ყოველწლიურად იზრდება 1,5 სმ-ით 10 წლამდე.

ბავშვის ნეიროფსიქიური განვითარება 1 წლის 6 თვის ასაკში

თქვენი ბავშვი აქტიურად იკვლევს სამყაროს, ის უფრო და უფრო დამოუკიდებელი და დამოუკიდებელი ხდება. ის უკეთ კოორდინაციას უწევს თავის მოძრაობებს და ეუფლება ახალ უნარებს.

საავტომობილო უნარების განვითარება

ბავშვი უკეთესად დადის და უკვე სირბილს იწყებს.

სიარულის დროს ის ფეხქვეშ იყურება, რათა ნაკლებად დაბრკოლდეს და დაეცეს.

ამ ასაკში ბევრ ახალშობილს შეუძლია კიბეებზე დამოუკიდებლად ასვლა. მაგრამ დახმარების გარეშე ჩამოსვლა არც ისე კარგია.

ბავშვს შეუძლია დასასვენებლად ჩაჯდომა ან იატაკიდან რაღაც აიღოს. შეუძლია დამოუკიდებლად იჯდეს სკამზე.

ცდილობს ადგილზე გადახტეს და წინ მიიწევს პატარა დაბრკოლებებს.

შეუძლია ბურთის ზემოთ სროლა, ფეხით დარტყმა.

გარდა ამისა, თქვენს პატარას უკვე შეუძლია ოთახის კარი გააღოს და თვითონაც კი შეუძლია სათამაშო მოედნიდან გამოსვლა.

ამ ასაკში ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ფიზიკური აქტივობა, ის ეხმარება ისწავლოს სხეულის კონტროლი, გააუმჯობესოს არსებული უნარები და განავითაროს მოძრაობის კოორდინაცია.

ბავშვის გონებრივი განვითარება

1 წლის 6 თვის ასაკში ბავშვი ძალიან ემოციური და მომთხოვნია, მას სურს ყველაფერი თავად გააკეთოს.

ბავშვს აინტერესებს ნებისმიერი საყოფაცხოვრებო ნივთით თამაში, ზოგჯერ უფრო მეტად, ვიდრე ჩვეულებრივი სათამაშოებით.

მას უყვარს კომპანიაში თამაში, ბაძავს უფროსებს.

თუ ბავშვს აძლევენ ფურცელს და ფანქრებს, მაშინ ის სიამოვნებით დახატავს "doodles".

ამ ასაკში ბავშვი ფსიქოლოგიურად ძალიან დაუცველია, ერთნახევარი წლის ბავშვისთვის ყველაზე დიდი შოკი შეიძლება იყოს საყვარელ ადამიანებთან განშორება.

თქვენ ასევე უნდა მოემზადოთ იმისთვის, რომ ამ ასაკში ბავშვები იწყებენ უფრო აქტიურად გამოხატონ თავიანთი უარყოფითი ემოციები. უმარტივესი გზა იმის საჩვენებლად, რომ ბავშვი უკმაყოფილოა, არის ტანტრუმი. ასე რომ, ბუზე უკმაყოფილების გამოხატვისას, ბავშვმა შეიძლება დაიწყოს ყვირილი, ტირილი, ხელების ქნევა, ფეხზე დარტყმა, იატაკზე დაცემა. ასეთ მომენტებში მნიშვნელოვანია სცადოთ იმის გაგება, თუ რასთან არის დაკავშირებული ეს ქცევა. შეეცადეთ გადაიტანოთ ბავშვის ყურადღება, ნუ იდარდებთ მასზე. დაეხმარეთ თქვენს შვილს ემოციების გამოხატვის სხვა გზების პოვნაში.

ჩნდება სოციალურად მნიშვნელოვანი ჟესტები და სახის გამონათქვამები. ბავშვმა შეიძლება ინანოს, თუ ვინმე ტირის. ახარებს შეხვედრას, აფრქვევს „მშვიდობით“ და ა.შ.

ამ ასაკში ბავშვები ადვილად გადადიან ერთი ემოციური მდგომარეობიდან მეორეზე. სწრაფად გადაიტანეთ ყურადღება.

პატარები უხარიათ თავიანთი მიღწევებით და ნერვიულობენ, თუ რამე არ გამოუვათ.

მათ უყვართ ცეკვა და მუსიკაზე ნაცნობი მოძრაობების გამეორება.

ბავშვის კოგნიტური განვითარება

• თქვენმა ბავშვმა უკვე იცის, თუ როგორ უნდა იაროს მინიმუმ ორი გეომეტრიული ფიგურა (ბურთი-კუბი, კიბიკი-აგური-მართკუთხედი).
• ბავშვი უფროსების მოთხოვნით პოულობს საგნებს. შეუძლია აიღოს სურათის მსგავსი ფორმის ობიექტი. ცდილობს აიღოს გეომეტრიული ობიექტი ფორმის შესაბამისად შემწეობის ზღვარზე (სათამაშოზე).
• მან უკვე იცის ნავიგაცია ორ ზომებში (დიდი და პატარა) და ორ-სამ ფერში.
• ბაძავს „კითხვას“, გვერდს აბრუნებს, ცდილობს რაღაცის თქმას.
• მან იცის როგორ გააგორო ეტლი, ტროლეიკი მის წინ, სათამაშოს თოკით ათრევს.
• თამაშში მას შეუძლია გაიმეოროს 1-2 ნაცნობი, ხშირად დაკვირვებული ქმედება: თოჯინას (სათამაშოს) კვება, სავარცხელი, გარეცხვა, დასაძინებლად დაწოლა და ა.შ.
• იცის, როგორ უმკლავდება ნივთებს თამაშში, მათი დანიშნულებიდან გამომდინარე.
• ეს აჩვენებს მოხერხებულობას და გამომგონებლობას, ამიტომ ბავშვს შეუძლია შეცვალოს რაღაც უფრო მაღლა ასვლისთვის და მიიღოს მისთვის საჭირო ნივთი.

ბავშვის მეტყველების განვითარება 1 წლის 6 თვის ასაკში

ბავშვის ლექსიკა ფართოვდება. ბავშვი იწყებს უფრო და უფრო ახალი სიტყვების და ფრაზების გაგებას. ზრდასრულის მოთხოვნით ასრულებს ნაცნობ მოქმედებებს, როგორიცაა „დააყენე“, „აიღე“, „აიღე“, „მიეცი“ და სხვა.

ბავშვს შეუძლია 40-მდე მარტივი სიტყვის წარმოთქმა. შეუძლია მარტივ კითხვებზე პასუხის გაცემა.

ცდილობს დააკავშიროს ორი ან მეტი სიტყვა წინადადებაში. მეტი ექსპრესიულობისთვის, ბავშვი თავის მეტყველებას თან ახლავს ჟესტებითა და სახის გამონათქვამებით.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 წლისა და 6 თვის ასაკში

როგორც წესი, ამ ასაკში ბავშვი საბოლოოდ ეუფლება კოვზისა და ჭიქის გამოყენების უნარს. ცდილობს დამოუკიდებლად ჭამოს და დალიოს.

მას უყვარს საკუთარი ტანსაცმლის არჩევა.

ის ცდილობს დაივარცხნოს, ჩაიცვას, დაიბანოს.

ზოგიერთი ბავშვი იწყებს ქოთნის თხოვნას.

მეორე თვის ბავშვის მოვლა

1,5 წლის ასაკში ბავშვი ისწრაფვის დამოუკიდებლობისკენ, ის ყოველთვის არ აღწევს წარმატებას იმას, რაც დაგეგმა და ის, რაც დაგეგმა, ყოველთვის არ არის ადეკვატური და უსაფრთხო. ამიტომ ამ ასაკში მშობლების ამოცანაა ბავშვისთვის უსაფრთხო გარემოს შექმნა და მისი სოციალური უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესების პირობები. აუცილებელია ბავშვისთვის შეუმჩნევლად დაზღვევა, რათა მან არ დაკარგოს ინტერესი კვლევითი საქმიანობის მიმართ.

ამ ასაკში ძალიან მნიშვნელოვანია გარეთ გასეირნება, ტანვარჯიში და გამკვრივების პროცედურები.

ბავშვის კვება 1 წლის 6 თვის ასაკში

ერთი წლის შემდეგ ბავშვები განიცდიან მნიშვნელოვან ცვლილებებს საჭმლის მომნელებელ სისტემაში: ჩნდება მოლარები, ვითარდება საღეჭი აპარატი, წარმოიქმნება სანერწყვე ჯირკვლები და იზრდება კუჭის მოცულობა.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ღეჭვის პროცესი თანდათან ვითარდება, ამიტომ სქელი საკვებიდან მყარ საკვებზე გადასვლა ეტაპობრივი უნდა იყოს. ზოგიერთ ბავშვს შეიძლება ძალიან ეზარება საკვების ნაჭრების ღეჭვა, ამ შემთხვევაში მშობლებმა უნდა იყვნენ დაჟინებული. ნელ-ნელა ნება მიეცით ბავშვს გასინჯოს გახეხილი ბოსტნეულის სალათები. პირველ და მეორე კერძს დაამატეთ საკვების პატარა ნაჭრები

წელიწადნახევრის ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია სხვადასხვა სახის საკვების სწორად გადანაწილება მთელი დღის განმავლობაში. ასე რომ, ცილებით, ცხიმებით, ექსტრაქტით მდიდარი საკვები უნდა მიირთვათ დღის პირველ ნახევარში, რადგან მათ შეუძლიათ ნერვული სისტემის აღგზნება, უფრო რთულად მოსანელებელი, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ძილის დარღვევა.

საღამოს უმჯობესია ბავშვს ბურღულეული, რძის კერძები მისცეთ.

ცხელი პორცია ბავშვებისთვის უნდა იყოს ყოველ კვებაზე.

ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია მიიღოს ახალი ხილი და ბოსტნეული ნებისმიერი კვებით.

1,5 წლის შემდეგ ბავშვები, როგორც წესი, გადადიან 4 კვებაზე. კვებას შორის ინტერვალი არათანაბარი ხდება, მაგრამ მშობლებმა უნდა დაიცვან კვების საათები. მაგალითად, საუზმე - 8:00, სადილი - 13:00, შუადღის ჩაი - 16:00, ვახშამი - 19:00. კარგად, ან ბავშვის დიეტა შეასწორეთ თქვენი, მთელი ოჯახისთვის ნაცნობი.

სადილი უნდა იყოს ყველაზე დამაკმაყოფილებელი და შედგებოდეს ორი ძირითადი კერძისგან (პირველი და მეორე). ეს შეიძლება იყოს წვნიანი ან ბორში პირველისთვის და ხორცი ან თევზი ბოსტნეულით მეორესთვის. ასევე ლანჩის დროს შეგიძლიათ შესთავაზოთ თქვენს პატარას უმი ბოსტნეულის სალათები.

ძილის წინ ბავშვს შეუძლია დალიოს რძე ან კეფირი.

აუცილებელი გამოკვლევები 1 წელი 6 თვეში

ახლა სამ თვეში ერთხელ ეწვიეთ პედიატრს. პაემნის დროს ექიმი აფასებს ბავშვის ფიზიკურ და ნეიროფსიქიკურ ჯანმრთელობას.

სიცოცხლის მეორე წლიდან ბავშვი წელიწადში ერთხელ უნდა შემოწმდეს სტომატოლოგთან, თუ თქვენ ჯერ არ ხართ ნამყოფი, მაშინ დროა ამის გაკეთება.

სიცოცხლის მეორე წელს ლაბორატორიული გამოკვლევა (კლინიკური სისხლის ტესტი, შარდის ანალიზი, განავლის ანალიზი კოპროსკოპია და ჰელმინთის კვერცხები) ტარდება წელიწადში ერთხელ, საჭიროების შემთხვევაში და მითითების შემთხვევაში უფრო ხშირად.

1 წელი 6 თვე (18 თვე) - კეთდება რევაქცინაცია პოლიომიელიტის, ტეტანუსის, დიფტერიის, ყივანახველას (ReV1 - DTP, ReV1 - OPV) წინააღმდეგ.

როგორ ვითამაშოთ ბავშვთან 1 წლის 6 თვის ასაკში

რა სათამაშოებია შესაფერისი ამ ასაკისთვის?

სხვადასხვა ნახატები, წიგნები, კუბურები საგნების, ცხოველების, ხილის, ტრანსპორტის გამოსახულებით კარგად შეეფერება მეტყველების განვითარებას. წიგნები საბავშვო რითმებით, ლექსებით.

მოძრაობების კოორდინაციის განვითარებისთვის შესაფერისია სხვადასხვა ზომის ბურთები, რგოლი, ტანვარჯიშის ჯოხები, მოძრავი მანქანები, ინვალიდის ეტლები.

სიუჟეტური თამაშებისთვის იდეალურია სათამაშო ცხოველები, თოჯინები, თოჯინების ავეჯი, საბავშვო კერძები, ტანსაცმელი, სათამაშო აბაზანა, ეტლი, ხილის ნაკრები, ბოსტნეული და სხვა.

საგნის, ფორმების, ფერების შესახებ ცოდნის გასაფართოებლად დაგჭირდებათ მატრიოშკას სათამაშოები, ჭურჭელი, პირამიდა, ფერადი კუბურები, ფერადი თავსახურები (ჭიქები), ლენტები, სკუპები, თაიგულები, ქვიშის ფორმები, კონსტრუქტორები, სათამაშოები გეომეტრიული ფიგურებით. აქტიური კუბი) და სხვა.

მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარებისთვის შესანიშნავია მუსიკალური სათამაშოები - კაკუნები, ჩაქუჩები, ქსილოფონი, ბარაბანი და სხვა.

ამ ასაკში ძალიან სასარგებლოა ბავშვის მშვენიერი საავტომობილო უნარების გამომუშავება, ამისთვის მაქმანებიანი სათამაშოები შესანიშნავია, სათამაშოები, რომლებშიც საჭიროა ნაწილების შეერთება, ერთი ობიექტის მეორეში ჩასმა.

ბავშვთან ნებისმიერი თამაშისა და საქმიანობის დროს არ დაგავიწყდეთ მისი შექება მისი წარმატებისთვის.

თქვენი ბავშვი ახლა ყველაზე აქტიურ კოგნიტურ ასაკშია. ის შთანთქავს ყველაფერს, როგორც ღრუბელი. მიეცით თქვენს შვილს რაც შეიძლება მეტი დრო, უპასუხეთ მის კითხვებს, ასწავლეთ, აუხსენით ყველაფერი, რაც მას აინტერესებს, მიეცით თქვენი სიყვარული და ზრუნვა. ყველაფერს, რასაც ახლა იღებს თქვენგან, მომავალში სრულწლოვანებამდე გადაიტანს.

ამ სტატიაში:

1 წლისა და 6 თვის ბავშვის ფიზიკური განვითარების გაანალიზებისას, პედიატრები, პირველ რიგში, აფასებენ სიმაღლის, წონის და თავის გარშემოწერილობის მაჩვენებლებს. ბიჭებსა და გოგოებს განსხვავებული განაკვეთები აქვთ. ქვემოთ მოცემულ ცხრილში მოცემულია საშუალო მაჩვენებლები, რომლებიც პედიატრების აზრით ადასტურებს, რომ ბავშვი ნორმალურად ვითარდება წელიწადნახევრის ასაკში.

წელიწადნახევარში ბავშვებს უკვე აქვთ საკმარისი კბილები, ამიტომ გადააქვთ საერთო მაგიდაზე საბავშვო მენიუთი (ისე მომზადებული საკვები, რომ მეტი სასარგებლო ნივთიერებები შეინახოს). საშუალოდ, წელიწადნახევარში ბავშვს დაახლოებით 14 კბილი უნდა ჰქონდეს. გასათვალისწინებელია, რომ თითოეულ ბავშვს აქვს განვითარების საკუთარი გრაფიკი, ამიტომ ნებადართულია გარკვეული გადახრები ნორმიდან (4 კბილამდე).

წელიწადნახევრის ბავშვის ყოველდღიური რუტინა

1 წლისა და 6 თვის ასაკში ბავშვების უმეტესობა კმაყოფილია ერთჯერადი ძილით, რომელიც გრძელდება ორ-სამ საათნახევარამდე. მიუხედავად ამისა, მშობლებმა უნდა უყურონ პატარას და აუცილებლად გაითვალისწინონ მისი პირადი საჭიროებები. მაგალითად, თუ ბავშვი ძალიან დაიღალა და სჭირდება ორი ყოველდღიური დასვენება, თქვენ უნდა აღადგინოთ მისი ყოველდღიური რუტინა ამის შესაბამისად.

თანდათან უნდა გადახვიდეთ ახალ ყოველდღიურ რუტინაზე, რადგან ბავშვი მზად არის ცვლილებებისთვის. ახალი პირობები მისთვის კომფორტული უნდა გახდეს, აქტიური განვითარებისთვის. დღის ძილის ხანგრძლივობა ამ პერიოდში 11 საათია, მთლიანი სიფხიზლე 5,5 საათამდე გრძელდება.

ბავშვი დღეში ჭამს 3-4 საათის ინტერვალით, ანუ 4-ჯერ, მაშინ როცა საუზმობს გაღვიძებიდან არაუგვიანეს საათნახევრისა, ხოლო სადილობს დაძინებამდე არა უგვიანეს ერთი საათისა.

ერთი და ნახევარი წლის ბავშვის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

წელიწადნახევარში ბავშვი გაწონასწორებული და საქმიანია. ისე აღარ ეშინია მკვეთრი ბგერების, უცნობების, ბევრი ესმის. ახლა მისთვის გასაგებია, რომ სარეცხი მანქანისა თუ მტვერსასრუტის ხმაში ფარული საფრთხე არ არის, რომ უცნობმა პირებმა ზიანი არ მიაყენონ, მით უმეტეს, თუ მშობლები ახლოს არიან.

ბავშვი განსაკუთრებით მიჯაჭვულია ახლობელ ადამიანებთან, ენდობა მათ და სიამოვნებს მათთან თამაშისა და სიარულის დროს, კეთილგანწყობას გამოხატავს სტუმრების მიმართ. აშკარა ნდობის მიუხედავად, ბავშვს ამ ასაკში მაინც სჭირდება მის ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანის - დედის მუდმივი ყოფნა. მისგან ის ელის მხარდაჭერას, ქებას, მასთან ერთად თავს სრულიად დაცულად გრძნობს.

ამ ასაკში, თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ნამსხვრევების ჰორიზონტის გაფართოებაზე მუშაობა ადრეული განვითარების სკოლაში ან ბავშვთა წრეში ჩარიცხვით. მშობლების ყოფნა კლასში უნდა იყოს დაშვებული, რადგან ამ ასაკში ჩვილებისთვის მათგან განცალკევება შეიძლება იყოს სტრესული.

წელიწადნახევარში ბავშვები ცდილობენ მიბაძონ უფროსებს ყველაფერში, მეტყველებიდან დაწყებული მოცემულ სიტუაციაში ემოციების გამოვლენამდე. მათ ჯერ კიდევ სჭირდებათ უფროსების კომპანია, მაგრამ უკვე შეუძლიათ გარკვეული დროით ჩაერთონ დამოუკიდებელ თამაშში. ასე რომ, თუ ადრე ბავშვმა უფროსების მოქმედებები სათამაშოებზე გადაიტანა, მათი ქცევის კოპირება, ახლა თამაშში მას შეუძლია საკუთარი სცენარების შექმნა. საკუთარი იდეების განხორციელება შთააგონებს პატარას, განსაკუთრებით თუ ყველაფერი გეგმის მიხედვით მიდის.

თანატოლებთან ურთიერთობისას, წლინახევრის ასაკის ბავშვებიც გარკვეულ პროგრესს აჩვენებენ. ისინი ინტერესს იჩენენ სხვა ბავშვების მიმართ, მაგრამ ჯერ არ თვლიან მათ თანამოაზრეებად და მეგობრებად. ჩვილები ჯერ კიდევ დარწმუნებულნი არიან, რომ სამყაროს ცენტრი არიან და არ არიან მზად საზღვრების დარღვევის მოთმენისთვის. ბავშვები არ იზიარებენ თავიანთ სათამაშოებს და განაწყენებულნი არიან, თუ მოთხოვნით არ მიიღებენ უცნობებს. ეს არ არის სიხარბე, არამედ ასაკისთვის დამახასიათებელი ქცევის თვისება, ამიტომ მასთან ბრძოლას ჯერ აზრი არ აქვს.

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვებს უკვე შეუძლიათ განიცადონ და გამოავლინონ პირველი უარყოფითი ემოციები. მათ ჯერ კიდევ არ აქვთ ამდენი სიტყვა აქტიურ ლექსიკაში, მაგრამ ეს არ უშლის მათ უკმაყოფილების გამოხატვას სხვა ხელმისაწვდომი გზებით: ბავშვებს შეუძლიათ ატეხონ ტანჯვა, იჩხუბონ, დაეცეს იატაკზე, დაარტყონ მუშტები, თუ რამე არ მოხდა. არ წავიდეთ ისე, როგორც მათ სურთ.

მშობლებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ ეს არ არის ახირება, არამედ ერთადერთი გზა, რომ ბავშვმა ახსნას, რომ მოწყენილია და გაგება სჭირდება. გინება და მით უმეტეს, თავდასხმა აქ შეუსაბამოა. მხოლოდ სიკეთე და მოთმინება დაგეხმარებათ პრობლემის მოგვარებაში. საკმარისი იქნება ბავშვის ყურადღება სხვა რამეზე გადაიტანოთ, რომ ტანტრუმი სწრაფად შეწყდეს.

ბავშვის ძირითადი უნარები წელიწადნახევარში

წელიწადნახევარში ბავშვმა უკვე ბევრი რამ იცის და ბევრი რამ იცის. უმეტეს შემთხვევაში, ჯანმრთელ ბავშვს შეუძლია:

განსაკუთრებული ნახტომი შეიძლება აღინიშნოს ბავშვის ინტელექტუალურ განვითარებაში წელიწადნახევრის ასაკში. როგორც წესი, ბავშვებს შეუძლიათ შემდეგი:

• იპოვნეთ ობიექტი სურათზე;
• განასხვავებენ სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის ობიექტებს;
• ობიექტებისთვის შესაფერისი ხვრელების შერჩევა (ყურში თამაშები);
• პირამიდის აწყობა და დაშლა ნაწილების ზომის ან ფერის გათვალისწინებით;
• დახაზეთ ხაზები, შტრიხები, მარტივი გეომეტრიული ფორმები საღებავებით და ფანქრებით.

გარკვეული ცვლილებები ეხება 1,6 წლის ბავშვის თამაშსაც. როგორც წესი, ისინი შემდეგია:

საყოფაცხოვრებო უნარები ყველაზე ხშირად გამოიხატება შემდეგში:

• ბავშვი თავდაჯერებულად სვამს ჭიქიდან და არ იღვრება;
• იყენებს დანაჩანგალს და ხელსახოცებს;
• პირველ მცდელობებს აკონტროლოს შარდის ბუშტი, ცდილობს გამოიყენოს ქოთანი;
• ტანსაცმლის გარკვეული ნივთების ჩაცმა და გატანა და ა.შ.

ასევე, ამ ასაკში ბევრი ბავშვი გადადის მშობლებისგან განცალკევებულ ოთახში, სწავლობს დაძინებას საკუთარ საწოლში.

როგორ ვითარდება ბავშვის მეტყველება?

წელიწადნახევრის განმავლობაში ბავშვების უმეტესობა ახერხებს მნიშვნელოვანი პროგრესის მიღწევას მეტყველების განვითარებაში. მათ არა მხოლოდ ესმით უფროსების ნათქვამის უმეტესი ნაწილი, არამედ ცდილობენ ისაუბრონ მათთან თანაბარ პირობებში, ცალკეული სიტყვების, ფრაზების და მარტივი წინადადებების გამოყენებით.

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვები აჩვენებენ საკუთარ თავს, სათამაშოებს, უფროსებს, სხეულის თითქმის ყველა ნაწილს, ასახელებენ მათ, ასრულებენ მარტივ დავალებებს, შეუძლიათ განასხვავონ სხვადასხვა საგნების ჯგუფისგან, რომლებსაც აქვთ საერთო თვისება. (ფორმა, ფერი, ზომა, დანიშნულება).

ბავშვების უმეტესობის აქტიურ ლექსიკაში უკვე რამდენიმე ათეული სიტყვაა, მათ იციან რა ხმებს გამოსცემენ ცხოველები, ფრინველები, ბაძავენ მანქანების ხმებს, წვიმას, ჭექა-ქუხილს და ა.შ. ბავშვის მეტყველებაში სულ უფრო და უფრო სწორი სიტყვები ჩნდება, რომლებიც თანდათან ცვლის ბაბუაწვერა. უფროსების მიბაძვით, ბავშვები ცდილობენ გამოიყენონ ზმნები, ნაცვალსახელები, შეავსონ ზმნებისა და ზედსართავი სახელების მარაგი.

ამ ასაკში გოგონებში ფრაზული მეტყველება უფრო აქტიურად ვითარდება, ვიდრე ბიჭებში, რომლებიც აგრძელებენ სახის გამომეტყველებასა და ჟესტიკულაციას, უფროსებთან და თანატოლებთან კომუნიკაციას უფრო ჩვევის გამო, ვიდრე ლაპარაკის უხალისოდ.

ბავშვისთვის წელიწადნახევარში განსაკუთრებული მიღწევაა მეტყველებაში საგნების განზოგადება.
როგორც საკუთარში, ასევე მის მიმართ. მართალია მისთვის რთულია, ამიტომ შეცდომები გარდაუვალია. მიუხედავად ამისა, ამ ასაკიდან აქტიური ლექსიკა იწყებს სწრაფად შევსებას.

მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა განაგრძონ ბავშვთან ბევრი კომუნიკაცია, უპასუხონ მის ყველა კითხვას, აღწერონ საკუთარი ქმედებები და რა ხდება გარშემო. ეს მიდგომა ერთადერთი სწორია ამ ასაკში მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის.

ასაკი "რატომ"

წელიწადნახევრის ასაკში ჩვილებში იწყება „რატომ-რატომ“ ასაკის პირველი ეტაპი. მათ უკვე იციან კითხვების დასმა და მაქსიმალურად ცდილობენ უფროსებისგან ისწავლონ ყველაფერი, რაც მათ გარშემოა. მათ გარშემო არსებული ობიექტების სახელების გაცნობის ძლიერი სურვილი აჩქარებს ნამსხვრევების ლექსიკის შევსებას. ამ ასაკში ბავშვი ყოველდღიურად სწავლობს რამდენიმე ახალ სიტყვას, ცდილობს დაიმახსოვროს ისინი და საჭიროების შემთხვევაში აუცილებლად გამოიყენოს ისინი.

მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ ბავშვები ამ ასაკში შთანთქავენ ინფორმაციას, როგორც ღრუბელი, ამიტომ სიმღერები, ლექსები, ზღაპრები და ხუმრობები უნდა იყოს მათი ბავშვთან კომუნიკაციის ნაწილი. ბავშვები განსაკუთრებით კარგად სწავლობენ ახალ სიტყვებს სიარულის დროს. ბავშვთან ერთად შეგიძლიათ ისწავლოთ რითმების დათვლა, მხიარული წყვილები, გართობა და მის განვითარებაში დახმარება.

როგორ განვავითაროთ ბავშვი თამაშებით?

უნდა გესმოდეთ, რომ თამაში სკოლამდელ ასაკში ნამცხვრების წამყვანი საქმიანობაა, ხოლო წელიწადნახევრის ასაკში ის მთავარია. ამიტომაც აუცილებელია ბავშვის სწავლება და განვითარება თამაშის საშუალებით.

ჩაცმის თამაში.ბავშვის ჩაცმის პროცესისადმი ინტერესის გასაღვივებლად, შეგიძლიათ ითამაშოთ მასთან ერთად, ჩაიცვით და გააშიშვლებთ თოჯინას. ჩაიცვით პატარასთან ერთად წინდები, კოსტუმი, ქურთუკი, ქუდი და ხელჯოხები (შეგიძლიათ ისესხოთ ბავშვისგან თავად). ყურადღება მიაქციეთ ნამსხვრევებს, რა სიამოვნებით აცვია პატარა თოჯინა და როგორ ეხმარება დედას ხელებითა და ფეხებით. მოიწვიე ბავშვი ჩააცვას და გაიხალოს თოჯინა თქვენი დახმარების გარეშე.

მაღაზიის თამაში.ბავშვები სიამოვნებით თამაშობენ ამ თამაშში ნებისმიერი სკოლამდელი ასაკის. მოიწვიე ბავშვი ჯერ მყიდველის, შემდეგ კი გამყიდველის როლში. „დახლზე“ დადეთ ბოსტნეული და ხილი, სხვადასხვა ნივთები და მოიწვიეთ ბავშვი ფიქტიური ფულით შესყიდვისთვის. კარგი იქნება, თუ თქვენ შეძლებთ გამოიყენოთ რეალური სასწორი, აბაკუსი, კალკულატორი, როგორც ამას აკეთებენ რეალურ მაღაზიაში.

თამაში "ვინ ცხოვრობს ტყეში?".სახალისო თამაში პატარებისთვის. საკმარისი იქნება ტყის მაცხოვრებლების ამსახველი რამდენიმე სურათის აღება. შეგიძლიათ აჩვენოთ პატარას სურათები, ჰკითხეთ "ვინ არის ეს?", მოიწვიე აჩვენოს ცხოველების სხეულის ნაწილები და დაასახელოს ისინი, მიბაძოს მათ მიერ გამოშვებულ ხმებს.

თამაშები საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. 1,5 წლის ასაკში მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის, შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაშები თქვენს პატარასთან, რომლებსაც შეუძლიათ ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება. მაგალითად, შესანიშნავი ვარიანტია თამაშები კინეტიკური ქვიშით, საიდანაც შეგიძლიათ გამოძერწოთ კოშკები, გვირაბები, ცხოველები და ა.შ. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაიპყროთ ბავშვი თითის საღებავებით ხატვით, აუცილებლად შეინახეთ მისი პირველი ხელოვნება.

ლობიო, ღილები ან დიდი მძივები (აუცილებელია უფროსების მეთვალყურეობის ქვეშ) ასევე დაეხმარება ბავშვის თითების მოტორული უნარების განვითარებას და საშუალებას მოგცემთ გაატაროთ დრო სასარგებლოდ და ინტერესით.

თვალყური ადევნეთ ბავშვის ფიზიკურ განვითარებას წელიწადნახევარში, მაგრამ არ დაივიწყოთ ფსიქო-ემოციური განვითარება, რომელიც უფრო აქტიური იქნება ამ პროცესში უფროსების ინტერესითა და მუდმივი მონაწილეობით.

წელიწადის 1 წელი და 6 თვეში ბავშვის განვითარება კიდევ ერთ „ნახტომს“ აკეთებს, ახლა ბავშვი უბრალოდ არ სწავლობს და იმეორებს ინფორმაციას, წელიწადნახევრის შემდეგ ბავშვები იწყებენ ანალიზს, რასაც ისმენენ, ხედავენ და ხატავენ. პირველი დასკვნები. მშობლების უმეტესობამ, არ იცის რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 წლისა და 6 თვის ასაკში, მეტ ყურადღებას აქცევს მის ფიზიკურ შესაძლებლობებსა და უნარებს, თუმცა ამ ასაკში მისი ნეიროფსიქიური განვითარება და ემოციური სფერო გაცილებით მნიშვნელოვანია. შეუძლებელია ბავშვის განვითარების ზუსტად შეფასება 1 წლისა და 6 თვის ასაკში, ვინაიდან ერთი წლის შემდეგ ბავშვები ვითარდებიან საკუთარი, ინდივიდუალური პირობების მიხედვით და სხვადასხვა ბავშვს აქვს სხვადასხვა უნარები და შესაძლებლობები რამდენიმე თვის სხვაობით, რაც განიხილება. სრულიად ნორმალური.

ბავშვის ფიზიკური განვითარება წელიწადნახევარში

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვს უკვე უნდა შეეძლოს სიარული დამოუკიდებლად, მშობლების მხარდაჭერისა და ხელების გარეშე, ჩვეულებრივ ამ ასაკში ბავშვების უმეტესობა უკვე თავდაჯერებულად დადის, შეუძლია კიბეებზე ასვლა და დაბლა. მოხარეთ, შემობრუნდით და ჩაჯექით. 1 წლისა და 6 თვის ასაკში ჩვილები კვლავ ინარჩუნებენ გარკვეულ მოუხერხებლობას, ხშირად ეცემა, ჯერ კიდევ არ შეუძლიათ ხტუნვა და წონასწორობის შენარჩუნება ერთ პოზაში დიდი ხნის განმავლობაში, მაგრამ ამავე დროს მათ ჯერ კიდევ აქვთ სუსტად განვითარებული თვითგადარჩენის გრძნობა და აბსოლუტურად არ ესმით, რა საგნები ან სიტუაციები შეიძლება წარმოადგენდეს მათთვის საშიშროებას. აქტიური და ცნობისმოყვარე წელიწადნახევარი არ უნდა დარჩეს მარტო ერთი წუთით თუნდაც ყველაზე "უსაფრთხო" ოთახში - ამ ასაკში ბავშვები ახერხებენ კაბინეტის თაროებზე, ფანჯრის რაფებზე, მაგიდებსა და სხვა მაღალ საგნებზე ასვლას. და ცნობისმოყვარეობა და ინტერესი ყველაფრის ახლისა და საინტერესოს მიმართ აიძულებს მათ მაგიდიდან ცხელ ჭიქებით ჩამოაგდონ სუფრის ტილო, გააღონ ღუმელის კარი და საყოფაცხოვრებო ტექნიკის სადენები ჩამოართვან.

უფრო მეტიც, იმისათვის, რომ გააცნობიეროს ასეთი ბავშვისთვის საშიშროება, ერთი დაცემა ან სხვა უბედურება შეიძლება არ იყოს საკმარისი, ფსიქოლოგები გვირჩევენ, არ აუკრძალონ ბავშვს ისეთი საგნების შესწავლა, რომლებიც მას მოსწონს, არამედ მთლიანად გამორიცხავენ მათთან მოხვედრის შესაძლებლობას ან მუდმივად. ისევ და ისევ, აუხსენით და აჩვენეთ, რატომ არ შეგიძლიათ შეეხოთ ცხელ ქვაბს, ღუმელს ან სკამზე ხტუნვას.

ამ ასაკში ბავშვის თამაშები სულ უფრო აქტიურდება, სათამაშო მოედანზე ის ცდილობს კარუსელებით გასეირნებას, საქანელას, დახრილ ზედაპირზე ასვლას, გორაკზე სრიალს და ვერტიკალურ კიბეზე ასვლას. რა თქმა უნდა, ყველა ამ "აკრობატული" ხრიკის შესრულებისას მშობლები მუდმივად უნდა იყვნენ ფხიზლად, რადგან ბავშვს უბრალოდ არ ესმის მისი შესაძლებლობების საზღვრები ან შეიძლება გადაიტანოს რაიმე უფრო საინტერესო და გაუშვას კიბე ან თოკი.

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვების უმეტესობას უკვე შეუძლია დამოუკიდებლად მიირთვას ნახევრად თხევადი საკვები, ხელში ჩაატაროს კოვზი, დალიოს ჭიქიდან და უკბინოს პურის, ხილის და სხვა მყარი საკვების პატარა ნაჭრებს.

ბავშვის ყოველდღიური ცოდნაც ფართოვდება - მან იცის არა მარტო როგორ დაიბანოს, არამედ ცნობს მის ტანსაცმელს, დებს სათამაშოებს ყუთში, „კითხულობს“ წიგნებს და კბილებსაც კი იხეხავს.

ბავშვის ნეიროფსიქიური განვითარება 1 წლისა და 6 თვის ასაკში

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვი არა მხოლოდ ითვისებს ძირითად სიტყვებსა და ცნებებს, არამედ აქტიურად ურთიერთობს მშობლებთან და გარშემო მყოფ უფროსებთან. მაშინაც კი, თუ ბავშვს ჯერ არ დაუწყია საუბარი, მას უკვე შეუძლია აუხსნას დედას რა სჭირდება, რა სურს ან რატომ ტირის. განვითარების ტემპიდან გამომდინარე, 18 თვისთვის ბავშვი წარმოთქვამს 10-დან 40 სიტყვამდე, ცდილობს ჩამოაყალიბოს 2-3 სიტყვის უმარტივესი წინადადებები, უპასუხოს ზრდასრულის კითხვებს, მიუთითებს საგნებზე ან სურათებზე. ბავშვის მეტყველებას თან ახლავს ემოციური ჟესტები, მოძრაობები და თუ მათ არ ესმით მისი, ბავშვმა შეიძლება ტირილი დაიწყოს.

ამ ასაკში ბავშვების უმეტესობას ძალიან მოსწონს მუსიკა, სიმღერა და პოეზია, როდესაც ისმენს ნაცნობ მშვენიერ მელოდიას, ბავშვები იწყებენ ცეკვას და „სიმღერას“ და მათი საყვარელი ლექსები და საბავშვო რითმები ეხმარება გაუმკლავდნენ ფიჯიტის ახირებას. ჭამა, ტანსაცმლის გამოცვლა ან სხვა პროცედურები. ბავშვთა ექიმები მშობლებს ურჩევენ, ბავშვებს მოუსმინონ მხოლოდ კარგ და მშვიდ მუსიკას, რაც ყველაზე კარგია - კლასიკური ან ბუნების ხმები, ეს ამშვიდებს ბავშვებს, ასტაბილურებს მათ ფსიქიკას და აჩქარებს მეტყველების ზემოქმედებას.

უცხოელი მეცნიერების მიერ ჩატარებულმა კვლევებმა აჩვენა, რომ ბავშვებს კატეგორიულად უკუნაჩვენებენ ჰარდ როკში, "მეტალში" ან თანამედროვე მუსიკაში სხვა მსგავს ტენდენციებში და ჩვენი ფსიქოლოგები დასძენენ, რომ ასევე უმჯობესია თავი შეიკავოთ თანამედროვე შემსრულებლების სიმღერების მოსმენისგან, რადგან ყველაზე ხშირად ასეთი სიმღერების ტექსტის მნიშვნელობა და მუსიკალური აკომპანიმენტი შორს არის იდეალურისგან.

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვები ნებით უყურებენ წიგნებს კაშკაშა სურათებით და თუ ადრე მხოლოდ სურათებს უყურებდნენ და ტექსტს უსმენდნენ, ახლა დეტალები აინტერესებთ. მშობლებმა უნდა აირჩიონ დიდი, ფერადი წიგნები მკაფიო და ადვილად წასაკითხი ტექსტით, რომელიც ასახავს სურათებს, ასე რომ, ბავშვს გაუადვილდება დაწერილი და ნათქვამის ასოცირება იმასთან, რასაც ხედავს სურათზე.

წელიწადნახევრის შემდეგ ბავშვის თამაშებიც უფრო რთულდება, ახლა ის თამაშობს არა ერთ, არამედ რამდენიმე სათამაშოს ერთდროულად– ბლოკების ჩატვირთვა და გადაგდება სატვირთო მანქანაზე, თოჯინაზე საბნის გადაფარვა ან საწოვარადან გამოკვება, თეფშებზე სათამაშო საკვების დადება და ა.შ. 1 წლისა და 6 თვის ჩვილებს ჯერ კიდევ ძალიან აინტერესებთ ბურთები, ყველა სახის ინვალიდის ეტლი და საგანმანათლებლო სათამაშოები დიდი ხის თავსატეხების სახით, ლაინერები, პირამიდები და სხვა, სადაც შეგიძლიათ რაღაცის გადახვევა, დაკეცვა ან შეერთება.

იცვლება ბავშვის ემოციური მდგომარეობაც, ახლა კარგი განწყობისთვის საკმარისი არ არის ის იყოს სავსე, სუფთა და დედის გვერდით, წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვები იწყებენ ინტერესს საკუთარი თავის მიმართ. უნარები და მიღწევები. თუ ადრე პატარა მხოლოდ სათამაშოს თამაშობდა, ახლა რაღაც შედეგის მიღწევას ცდილობს და ძალიან ნერვიულობს, თუ ვერ მიიღებს იმას, რაც სურს. ბავშვის ქცევა სხვადასხვა ადამიანებთან და სხვადასხვა სიტუაციებში იწყებს შეცვლას, მაგალითად, სახლში დედასთან, ბავშვები იქცევიან ბევრად უფრო თავდაჯერებულად და კაპრიზულად, ვიდრე დიდ კომპანიაში, ან, პირიქით, ბებიასთან და ბაბუასთან თამაში, ფიჯები საკუთარ თავს ბევრად მეტს აძლევენ უფლებას. ვიდრე მკაცრი მშობლების მეთვალყურეობის ქვეშ.

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვს უნდა შეეძლოს:

• დამოუკიდებლად სიარული, ადგომა, შებრუნება, მოხრილი;
• ჩაატარეთ კოვზი ხელში, დალიეთ ჭიქიდან;
• აცნობეთ მათ ფიზიოლოგიურ მოთხოვნილებებს - მოითხოვეთ საკვები, სასმელი, ინერვიულეთ, თუ სურთ ტუალეტში წასვლა, ბინძურება და ა.შ.
• გაიგოს მის მიმართ უფროსების მეტყველება, აჩვენე საყოფაცხოვრებო ნივთები, სხეულის ნაწილები, ცხოველები სურათებში;
• გაიგოს და შეასრულოს უფროსების უმარტივესი თხოვნები, იცოდე როგორ და სად დაიბანო, ჭამა, ჩაიცვა და ა.შ.
• წარმოთქვას რამდენიმე სიტყვა და ბგერის კომბინაცია;
• განსხვავებულად ეხება დედას, ნათესავებს, ნაცნობებს, უცნობებს;
• თამაშში გაიმეორეთ 2-3 მარტივი ქმედება - გააბრტყელეთ მანქანა, დააძინეთ თოჯინა და ა.შ.

ბიჭები და გოგოები წელიწადნახევრის ასაკში

წელიწადნახევრის ასაკში სულ უფრო შესამჩნევი ხდება სხვადასხვა სქესის ბავშვების ხასიათისა და ტემპერამენტის განსხვავება. უფრო მეტიც, ფსიქოლოგები მშობლებს ურჩევენ, ყურადღება მიაქციონ ასეთ გარემოებას: პატარა ბიჭებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია მშობლების ნდობა, რაც გამოიხატება იმაში, რომ ბავშვს მიეცემა საშუალება, დამოუკიდებლად გააკეთოს რაიმე. . მშობლების მხრიდან გადაჭარბებული მეურვეობა ბიჭებმა შეიძლება აღიქვან ზუსტად, როგორც უნდობლობა, ეჭვი მის სიძლიერესა და შესაძლებლობებში, ამიტომ წელიწადნახევრის ბიჭის მშობლებს მოუწევთ შუა ადგილის პოვნა პატარა ფიჯის თავისუფლებასა და უსაფრთხოებას შორის.

დამოუკიდებლობის უნარის განვითარებასთან ერთად ბავშვი იწყებს საკუთარი ქმედებების დამოუკიდებლობის გაზრდას.

ამ დროს ბავშვი ცდილობს დედას ყველგან თან ახლდეს. და თუ ვინმეს ეჩვენება, ის ურჩევნია დაიჭიროს და დაიმალოს მისი კალთის უკან.

ნელ-ნელა ბავშვი სწავლობს დამოუკიდებლობას

ის იყენებს დედის ყოფნას, როგორც უსაფრთხოებას, რომელიც მას სჭირდება მის გარშემო არსებული სამყაროს შესასწავლად. თავდაპირველად, უცხო ადამიანებთან შეხვედრისას, ბავშვი დედასთან ახლოს რჩება, მაგრამ შემდეგ უფრო და უფრო დიდხანს ტოვებს მას, მხოლოდ ხანდახან ბრუნდება, თითქოს უსაფრთხოების ნდობის შესანარჩუნებლად.

იგივე გარანტიას იძლევა მამის, უფროსი ძმების, დების ან ნებისმიერი სხვა ზრდასრული ადამიანის ყოფნა, ვისთანაც ბავშვი არის მიბმული.

სწორედ ამ ასაკში აშინებს ბავშვებს ყველაზე ხშირად ახალი სიტუაციები, როგორიცაა ჰოსპიტალიზაცია, საბავშვო ბაღში სიარული ან მშობლებთან განშორება.

ასეთი მდგომარეობიდან ბავშვის გადარჩენა შეიძლება, თუ ვინმე გაუმკლავდება მას და მუდამ იქნება მისთვის ხელმისაწვდომი სიმწარის მომენტებში ნუგეშისთვის. ბავშვისთვის ყველაზე დიდი შვება არის საყვარელი ადამიანის ყოფნა, განსაკუთრებით ის, ვისთანაც ის არის მიბმული. ამ როლს, როგორც წესი, მშობლები ასრულებენ, მაგრამ საინტერესო და მნიშვნელოვანია, რომ ამ როლის შესრულება ძალიან პატარა ძმებსაც კი შეუძლიათ.

თქვენი შვილი ბევრად უფრო თავდაჯერებული გახდა საკუთარ თავში. ეს იმიტომ ხდება, რომ მან უკვე იცის სიარული, ამიტომ უფრო სწრაფად მოძრაობს. დიდი კუნთების კოორდინაცია უფრო სრულყოფილი ხდება.

მნიშვნელოვანი ცვლილებები ემოციურ სფეროში

ბავშვების შიშები, რომლებიც მანამდე მოულოდნელი ხმებითა და მოძრაობებით იყო გამოწვეული, ქრება, ცხოვრების მეორე წლის ბოლოს კი უცხო ადამიანების შიში შეიძლება შემცირდეს ან მთლიანად გაქრეს. მეორე მხრივ, ძაღლების, კატების და სხვა ცხოველების ან საგნების შიში, რომლებიც დაკავშირებულია ტკივილის შეგრძნებასთან, საკმაოდ ხშირი ხდება.

ამ ასაკს ახასიათებს "მე თვითონ" ფენომენი.

დამოუკიდებლობის უნარის განვითარებასთან ერთად ბავშვი იწყებს საკუთარი ქმედებების დამოუკიდებლობის გაზრდას. ცხადია, რომ ბავშვის დამოუკიდებლობის სურვილი ხშირად აღემატება უსაფრთხოდ და ადეკვატურად მოქმედების უნარს.

ამიტომ, თქვენ გექნებათ რთული ამოცანა, დაეხმაროთ ბავშვს ამ ავტონომიის განვითარებაში, ასევე მისი სოციალური უნარების გაუმჯობესებაში. თქვენ მოგიწევთ დაეხმაროთ ამ უნარების განვითარებას და ამავე დროს უზრუნველყოთ ბავშვის დაცვა ისე, რომ მისმა კვლევითმა საქმიანობამ არ გადალახოს უსაფრთხოების საზღვრები და ხშირად არ წააწყდეს წარუმატებლობას.

მოემზადეთ იმისთვის, რომ გაღიზიანება ან გაბრაზება ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ემოციაა ამ ასაკის ბავშვებში, ხოლო გაბრაზების აფეთქებები, როდესაც ბავშვი წიხლებით, წიხლებს ან ახრჩობს, ამ ემოციის გამოხატვის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა.

ამ ასაკში ასეთი კრუნჩხვები ჩვეულებრივ ხდება მშობლების აკრძალვის ან რაიმე მიზნის მიღწევის გამო. დასაძინებლად დაძინება, ქოთანზე ჯდომა, მჭიდრო ან მძიმე ტანსაცმლის ჩაცმა ან რაიმეს არ კეთება ჩვეულებრივ იწვევს ბავშვის გაბრაზებას. გაღიზიანების აფეთქება ასევე შესაძლებელია ჩვეული რეჟიმის შეცვლისას, მაგალითად, სტუმრების სტუმრობისას.

ზოგადად, ნებისმიერი ასაკის ადამიანის განწყობა დიდწილად დამოკიდებულია მათ ფიზიკურ მდგომარეობაზე, მაგრამ ეს განსაკუთრებით ძლიერ მოქმედებს განვითარების ამ ეტაპზე ბავშვებზე. ამრიგად, გაზრდილი გაღიზიანება ან ბრაზის გახშირება ხშირად ყურის ინფექციის ან სხვა ბავშვთა ინფექციური დაავადების პირველი ნიშანია.

ასწავლეთ თქვენს შვილს გრძნობების კონტროლი

როცა ბავშვი ბრაზდება, ძალიან მნიშვნელოვანია, არ მისცეთ საფუძველი იფიქროს, რომ ეს არის საუკეთესო საშუალება სურვილების დასაკმაყოფილებლად. თუ მშობლები ყურადღებას აქცევენ ბავშვს და ასრულებენ მის სურვილებს მხოლოდ მაშინ, როცა ის ნერვებს კარგავს, ბავშვი სწრაფად სწავლობს ისე მოიქცეს, რომ მიაღწიოს იმას, რაც სურს.

ეს პრაქტიკულად არ ხდება, თუ მშობლები გამოიჩენენ მგრძნობელობას და გაგებას ბავშვის მოთხოვნილებების მიმართ, როდესაც ის არ არის კაპრიზული, და თუ ისინი იყენებენ მისი ყურადღების გადატანას ცნობილი ფაქტორებისგან, რამაც შეიძლება ბავშვის გაბრაზება გამოიწვიოს, როგორც ბავშვის გაღიზიანება. ზოგჯერ, გაღიზიანების შეტევის დაწყებისთანავე, უმჯობესია არ შეამჩნიოთ ის, სანამ ბავშვი არ დამშვიდდება და მხოლოდ ამის შემდეგ დაამშვიდოთ იგი.

ადრეულ ბავშვობაში იცვლება ყველაზე გავრცელებული ემოციური პრობლემების ტიპები. ცხოვრების პირველი წლის ბავშვებისთვის ყველაზე მეტად დამახასიათებელია ჭამასთან ან ძილთან დაკავშირებული სირთულეები, მეორე წელს კი მშობლებთან ან საყვარელ ადამიანებთან განშორების გამო შფოთვა ხშირდება. ასევე პრობლემებია მშობლებსა და შვილებს შორის ჩხუბის ირგვლივ, დაქვემდებარებული ურთიერთობების ჩამოყალიბებაში.

ბავშვის ფიზიკური განვითარება:

• არა მარტო დადის, არამედ კარგად დარბის.
• ის სულ უფრო და უფრო აბრკოლებს, რადგან სირბილის დროს ფეხებს უყურებს.
• ის ეშვება პატარა საგნების გარშემო, რომლებსაც გზაზე ხვდება.
• კიბეებზე გარე დახმარების გარეშე ადის (თითოეულ საფეხურზე დგას ორივე ფეხით).
• მას ჯერ კიდევ უჭირს კიბეებზე ასვლა გარე დახმარების გარეშე.
• შეუძლია ჩაჯდომა.
• ხტება არა მხოლოდ ადგილზე, არამედ წინ.
• შეუძლია სათამაშო მოედნიდან გასვლა.
• ოთახის კარს აღებს.
• ურტყამს ბურთს თითქმის გამოტოვების გარეშე.
• ისვრის ბურთს მაღლა.

ბავშვის ინდიკატორები 1 წლიდან და 6 თვიდან 1 წლამდე და 9 თვემდე

ზრდის სქემა და

და წონის სქემა

სიმაღლე

80,80-81,73 სმ

11.400-11.805 კგ

თავის გარშემოწერილობა

გულმკერდის გარსი

ბავშვის გონებრივი განვითარება:

• ბავშვი არის ემოციური, მომთხოვნი.
• სიამოვნებით თამაშობს არა მხოლოდ სათამაშოებით, არამედ ნებისმიერი საყოფაცხოვრებო ნივთებით. იწვევს საყვარელ ადამიანებს თამაშში.
• უყვარს მუსიკა. როდესაც რიტმული მუსიკა უკრავს, ის ცეკვავს; როცა სიმღერას ისმენს, თან მღერის. ხანდახან მღერის თუნდაც თანხლების გარეშე.
• ის ხატავს, საკმაოდ გულმოდგინედ აკეთებს ჩანახატებს. როცა დასახატული არაფერია, ის სიამოვნებით ავსებს ფურცლის ნაკაწრებით.
• ბავშვს სათამაშოები სჭირდება. ისინი ხელს უწყობენ დროის სასარგებლოდ გატარებას, მეორეც, უვითარდებათ დაკვირვება, წარმოსახვა და ყურადღება.

როგორი სათამაშოები სჭირდება ბავშვს ამ ასაკში?

მეტყველების განვითარებისთვის:

• სურათები და კუბურები ცალკეული საგნების, სათამაშოების, ცხოველების, მანქანების, მოქმედების საგნების გამოსახულებებით;
• პატარა სახალისო წიგნები.

მოძრაობების განვითარებისთვის:

• სხვადასხვა ზომის ბურთები;
• ჰოოპ;
• მოძრავი მანქანები; ინვალიდის ეტლები.

• თოჯინები;
• სათამაშო ცხოველები, ფრინველები;
• თოჯინების ავეჯი - მაგიდა, სკამი, საწოლი, ლეიბი, საბანი;
• ბავშვთა კერძები;
• თოჯინების ტანსაცმელი;
• ბავშვის თოჯინა, აბაზანა და ეტლი მისთვის.

• მატრიოშკას სათამაშოები;
• პირამიდა;
• ლენტები;
• ფერადი კუბურები;
• სკუპები და თაიგულები, ქვიშის ფორმები;
• კონსტრუქტორები.

ბავშვებისთვის კარგი სათამაშო იქნება განვითარებადი დიზაინი, რომელსაც ექსპერტები საკმაოდ მოსაწყენს უწოდებენ - აქტიური კუბი.

ყველაზე ხშირად, ასეთი სათამაშო არის კუბი, ცილინდრი ან თუნდაც სახლი სახურავით და მილით, რომელსაც აქვს გამჭვირვალე კედლები და სხვადასხვა ფორმის ხვრელები, რომლებშიც ბავშვს სჭირდება შესაბამისი კონფიგურაციის და სასურველი ფერის ფიგურების ჩასმა. ასევე არის გასაღებები, რომლებიც აბრუნებს, ბავშვს სასიამოვნო მელოდია მოისმენს.

გარდა იმისა, რომ ბავშვს აცნობს ფორმისა და ფერის ცნებას, აქტიური კუბი ეხმარება ბავშვს გადადგას პირველი ნაბიჯი იმისკენ, რომ ისწავლოს მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარება მათ ქმედებებსა და ზოგადად მოვლენებს შორის. გარდა ამისა, ეს შესანიშნავი ვარჯიშია თქვენი ბავშვის ინტელექტის განვითარებისთვის.

რა უნდა შეეძლოს ბავშვს? 1 წლისა და 6 თვის ასაკში ბავშვი ცდილობს გამოიმუშაოს სირბილის უნარი და აქტიურად ეშვება სხვადასხვა კიბეებზე. ამ პერიოდიდან შეგიძლიათ დაივიწყოთ მშვიდი სეირნობა 🙂

ბავშვის ფიზიკური განვითარება 1 წლისა და 6 თვის ასაკში

თქვენი შვილის ზრდასრულ ასაკში მოგზაურობის შემდეგი ეტაპი დაიწყო. ახალი გამოცდილება ახალ შესაძლებლობებთან ერთად მიდის და ახალი შიშები ახალ სიხარულებთან ერთად.

1 წლის და 6 თვის ბავშვი ძალიან აქტიურად მოძრაობს, მაგრამ ის უკვე სწავლობს უკან დახევას - რა თქმა უნდა, მხოლოდ იმ მომენტებში, როდესაც დაბრუნდება.ამ ახალი უნარის შეძენა საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ, რომ წონასწორობის უნარი ღირებული უნარია.

წელიწადნახევრის ბავშვი ალბათ ამ თვეში ისწავლის კიდევ ერთ უნარს - სირბილის სწავლას.თავიდან ის ამას აკეთებდა ძალიან ნელა და მოუხერხებლად, სწორ, გაშლილ ფეხებზე, მაგრამ ყოველ ჯერზე ხედავდა პროგრესს დისტანციის დაუფლებაში. ახალი შესაძლებლობების გაჩენასთან დაკავშირებით, ცოტა ხნით დაივიწყებთ წყნარ სეირნობას: ბავშვს სიარულის ნაცვლად ყველგან დაიწყებს სირბილს,მაშინაც კი, თუ ის ხშირად მთავრდება მუხლების მოტეხილობით.

ბავშვმა შესანიშნავად დაეუფლა დაბალ საწოლზე ასვლისა და მისგან ჩამოსვლის უნარს. ის ასევე შეუძლია ასვლა არც ისე ციცაბო კიბეებზე- ეს უნარი ძალიან გამოგადგებათ, თუ საიტზე გაქვთ სლაიდი.

• წაიყვანეთ თქვენი შვილი სათამაშო მოედანზე.წაახალისეთ იგი ასვლა კიბეებზე, სლაიდებზე და სხვა მოწყობილობებზე.
• ფრთხილად იყავით: ბავშვი სწავლობს სირბილს.მშობლების ქცევას, რომლებიც ცდილობენ მის დაცვას ტრავმისგან, ის შესანიშნავ თამაშს იღებს.
• წითელ შუქზე გაჩერებისას ბავშვს ხელი თითებით კი არა, ხელით მოუჭირეთ.ეს შეამცირებს რისკს, რომ ბავშვმა თქვენი ხელისგულიდან გამოგლიჯოს ხელი.

სიმაღლე და წონა 1 წელი და 6 თვე

• ბიჭებისაშუალოდ, მათ აქვთ წონა 11,7 კგ., სიმაღლე - 82 სმ.
• გოგოები- საშუალოდ მათ აქვთ წონა - 11 კგ., სიმაღლე - 80,3 სმ.

ბავშვის ემოციური განვითარება 1 წლისა და 6 თვის ასაკში

შეგხვედრიათ თუ არა ის ფაქტი, რომ ბავშვი მოულოდნელად გადაიქცა აუტანელ, ხმამაღლა ყვირილით? ამ ასაკში ტირილი და აჯანყება სრულიად ბუნებრივია:ორი წლის ბავშვის ყბადაღებული აჯანყება შეიძლება დაიწყოს ცხოვრების მე-18 (ან უფრო ადრეც) და 26-ე თვეს შორის.

წელიწადნახევრის ასაკში ბავშვი ხდება ძალიან ეგოცენტრული და მოუთმენელი.მას სწყურია უფროსების მუდმივი ყურადღება და თავისი ყვირილისა და ტირილის წყალობით ახერხებს თავისკენ მიიზიდოს. ბავშვს შეუძლია ძალიან მკაფიოდ გამოხატოს თავისი სურვილები და განზრახვები. გუნებას კარგავს, როცა მის ძლიერ თხოვნას არ პასუხობ. მკვეთრად მოითხოვს მისი ახირების დაუყოვნებელ დაკმაყოფილებასდა თუ ამას არ დაელოდება, აპროტესტებს და ხმამაღლა ტირის.

ამ თვეებში განწყობის ცვალებადობა ნორმალური განვითარების ნიშანია. ბავშვი ამ ასაკში განიცდის გრძნობების მთელ სპექტრს - გაოცებას, სიხარულს, ინტერესს, სინაზეს, ბრაზს და ბრაზს.

1 წლისა და 6 თვის ასაკში ბავშვი ჯერ ვერ აცნობიერებს თავის ემოციებს, ამიტომ ის ხშირად გრძნობენ იმედგაცრუებას, რომელიც გამოხატავს მის უშუალო გარემოს - კბენს, ცემას, მწიკვს. მას შეუძლია გახდეს აგრესიული მშობლების მიმართ.

თუმცა, მან არ იცის დიდხანს გაბრაზება. წელიწადნახევრის ბავშვი მხოლოდ აწმყოში ცხოვრობს,ამიტომ, აგრესიის შესუსტებიდან გარკვეული პერიოდის შემდეგ, მას სურს ჩაგეხუტოთ. ნუ უარვყოფ მას ამას.

• შეეცადეთ გააკონტროლოთ საკუთარი თავი.მეამბოხე ბავშვს, რომელიც ჯერ კიდევ ამბობს უარს, შეუძლია წმინდანს წონასწორობიდან გადააგდოს, მაგრამ თქვენი წუხილი მხოლოდ გააუარესებს.
• ნუ დასჯით თქვენს შვილს დარტყმით.სილა არ არის განათლების მეთოდი, არამედ მხოლოდ მშობლების უმწეობის გამოხატულება.
• გამოიყენეთ ჭკვიანი ხრიკები.თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ პატარა მეამბოხეს, თქვენ უბრალოდ უნდა იცოდეთ როგორ.

• არ დაუშვათ აგრესია.თუ თქვენი შვილი გამოხატავს აგრესიას, ნუ დაელოდებით მის გაქრობას ასაკთან ერთად, მაგრამ თავიდანვე გამოხატეთ უკმაყოფილება. უთხარით თქვენს შვილს, რომ ეს ქცევა არ შეგეფერებათ. თუ ის ჩხუბს დაიწყებს, შეაჩერეთ ხელები ნაზად, მაგრამ მტკიცედ მოუჭირეთ.

ბავშვის ინტელექტუალური განვითარება 1 წლისა და 6 თვის ასაკში

ექვსი თვის წინ შენმა შვილმა ერთი სიტყვაც არ თქვა, დღეს კი მკაფიოდ წარმოთქვამს რამდენიმე - ზოგჯერ რამდენიმე ათეულს (50-მდე ან მეტი) - სიტყვასაც.

თავის თხოვნას გამოხატავს ჟესტით ან ეუბნება: „მიეცი“, „ეს“, „ლიალია“. იმ შემთხვევაშიც კი, თუ ის მკაფიოდ არ წარმოთქვამს ნასწავლი რითმების ყველა სიტყვას, შეუძლია ადვილად წარმოთქვას ისინი რიტმულად ან მის ნაცვლად სიტყვები ჩადოს „საკუთარ ენაზე“.

ბავშვი წელიწადნახევრისაა ესმის თითქმის ყველაფერი, რასაც მას ეუბნები- ამ ასაკში ბევრ ბავშვს შეუძლია შეასრულოს ორი ნაწილისგან შემდგარი რთული მოთხოვნებიც კი (მაგალითად: "შედი ოთახში და აიღე თოჯინა იატაკიდან").

1 წლისა და 6 თვის ბავშვი ყურადღებიანი დამკვირვებელია. ის ბაძავს უფროსების ქცევასასე რომ, ნუ გაგიკვირდებათ, თუ მალე დაინახავთ, რომ ის გატაცებულია თქვენი დეტექტივის კითხვით ან იატაკს გულმოდგინედ წმენდს. მოუხერხებლად, მაგრამ დიდი სიამოვნებით ისვამს სარკის წინ დედისგან ნასესხები პომადას, უყვარს მოზრდილი ფეხსაცმლის ჩაცმა და მათში სიარული; განსაკუთრებით მიმზიდველია დედის სამკაულები.

მისი დაკვირვების წყალობით ბავშვს შეუძლია პრობლემის იდენტიფიცირება და გამოსავლის პოვნა- მაგალითად, გააღეთ კარი სახელურით ან ჩაატრიალეთ გასაღები საკეტში.

მეტყველების განვითარება წელიწადნახევრის ბავშვს აძლევს საშუალებას გაარკვიეთ რა არის ნაჩვენები სურათზე და სწორად დაასახელეთ რა არის მასში(ნაცნობი ცხოველები და საგნები).

ბავშვთან ერთად გართობა უფროსებისთვისაც ძალიან სახალისოა: წელიწადნახევრის ბავშვმა უკვე აითვისა ბოროტების და სისულელეების ხელოვნება და სიამოვნებით დემონსტრირებას უკეთებს მშობლების წინაშე. თქვენი სიცილი მისთვის უფრო მეტი ხრიკის სტიმულია.

• გამოიყენეთ ბავშვების ცნობისმოყვარეობა ახალი უნარების შესასწავლად.დახატეთ ერთად, იმღერეთ მარტივი სიმღერები, გააკეთეთ ტანვარჯიში (შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს, მაგალითად, „ველოსიპედის“ გაკეთება), აჩვენეთ ახალი მოძრაობის სავარჯიშოები.
• ნუ აიძულებთ ბავშვს განუვითაროს შესაძლებლობები.მიეცით მას ამის გაკეთება მხოლოდ თუ მას სურს.

ბავშვის ცხოვრების მეთვრამეტე თვე - რამ შეიძლება შეგაწუხოთ?

მოუთმენლობა.

პატარა ბავშვს არ ესმის რას ნიშნავს „მალე“, „ხვალ“ და ა.შ, თუ რამე უნდა, მაშინვე უნდა. როცა დაგჭირდებათ ლოდინი, შეეცადეთ გადაიტანოთ თქვენი პატარას ყურადღება: შესთავაზეთ მას თამაში, დააყენეთ უკუმთვლელი ტაიმერი.