Pse të shkoni në shkollë - arsyet kryesore, përshkrimi dhe plani. Pse adoleshentët nuk e pëlqejnë shkollën Pse njerëzit shkojnë në shkollë

Ora e klasës "Pse të shkoj në shkollë?"

I Org. moment.

Të flasim?

Për çfarë?

Për gjëra të ndryshme dhe gjëra të tjera.

Për atë që është e mirë.

Dhe jo shumë mirë.

Ti di diçka.

Por unë di diçka.

Të flasim?

Le te bisedojme. Papritmas do të jetë interesante.

II Komunikoni temën dhe qëllimin.

III Zbulimi i njohurive të reja.

« çantë me ide"

Pse shkoni në shkollë? Unë do t'i mbledh përgjigjet tuaja në çantën time. (Studioni, merrni një certifikatë, merrni nota të mira, arrini diçka në jetë, komunikoni).

Le ta kuptojmë, a nevojitet shkolla për të studiuar, për shembull? (Mund të studiosh në shtëpi, të mbarosh shkollën jashtë, të kesh një kompjuter).

2. Mosmarrëveshja: ku është më mirë të studiosh: në shkollë apo në shtëpi?

3 ekipe: , 2 persona zgjedhin se ku është më mirë të studiosh. Ekipet vërtetojnë se ku është më mirë të studiosh. Jepini 2 minuta për diskutim.

Ju filloni me fjalët: "Është mirë të studiosh në shtëpi, por është më mirë në shkollë..."

Në shtëpi mbani mend kur jeni të sëmurë (kur të doni, atëherë mund të uleni për të studiuar, nëse e kuptoni shpejt, atëherë mund të shpenzoni më pak kohë duke studiuar, nëse jeni i lodhur, mund të pushoni, vraponi; nuk ka nevojë të humbni kohë për të shkuar në shkollë dhe pastaj në shtëpi, pa konflikte me djemtë).

Ne shkolle (Nëse nuk kupton diçka, atëherë mund të pyesësh, të ndihesh i suksesshëm, mund të pushosh gjatë një pushimi me miqtë, të qeshësh, të bësh shaka, edhe nëse nuk dëshiron ndonjëherë, e bën gjithsesi dhe më pas shfaqet dëshira. , nuk mendoni se kur dhe çfarë duhet të mësoni. Herë pas here njohuritë tuaja testohen, dhe ju e dini me siguri nëse keni sukses apo jo. Është interesant të studiosh në shkollë: prezantime, filma, histori interesante) .

Pra, kush ishte më bindës dhe dha më shumë argumente se kishte të drejtë?

Fëmija, ose më mirë njerëzit që janë përgjegjës për të, kanë të drejtë të zgjedhin se ku është më mirë për të të studiojë, dhe për këtë arsye të dy mendimet kanë të drejtë të ekzistojnë.

3. Lojë "Mirë - keq".

Dhe nxjerr nga çanta idenë e mëposhtme: Shkoj në shkollë për të komunikuar.

A është komunikimi i mirë apo i keq?

Le të luajmë lojën "Mirë - keq"? Unë ju pyes: "A është mirë të komunikosh?" Ju përgjigjeni në unison: "Mirë, por jo shumë mirë" dhe provoni pse. Unë them: "Pra është keq?", dhe ju refreni: "Keq, por jo shumë mirë" dhe provojeni.

Argëtim, interesant, nevojë për të komunikuar, luajtur, bërë miq.

Konfliktet, grindjet, njerëzit ju ofendojnë, humbasim shumë kohë, filloni të mendoni keq për personin.

Të gjithë zgjedhin vetë: ai ka nevojë për komunikim apo jo. Por megjithatë, një person ka nevojë për komunikim, dhe ka nevojë për ta kënaqur këtë nevojë. Dhe shkolla i ndihmon fëmijët të gjejnë miq, i mëson ata të komunikojnë, të jetojnë sipas rregullave.

4. Të gjithë kanë nevojë për sukses.

Cili është suksesi juaj? (Nota të mira, konkurse, konkurse, respekt nga shokët e klasës, lavdërime nga prindërit).

Çfarë duhet të bëjë një person nëse nuk ka sukses? Ju lutemi këshilloni.

Si mund ta shpjegojmë se çdo njeri ka nevojë për sukses? Mendoni për këtë. (Ky është një motiv për veprime të mëtejshme).

5. Inskenimi.

Le të kujtojmë se si keni ardhur në klasën e parë. Ju lutem më tregoni se si keni hyrë në klasën e parë për herë të parë. (me ndrojtje, me ndrojtje).

Tani le të imagjinojmë se kanë kaluar 11 vjet dhe ju merrni një certifikatë (një dokument që konfirmon përfundimin e suksesshëm të shkollës). Si mendoni se keni ndryshuar? (I rritur)

Çfarë do të thotë të rritur? (Mësova të mendojë).

Ku mësuat të mendoni? (analizoj, gjej shkak-pasojë, përgjithësoj). (Ne shkolle).

Ndër të tjera, në shkollë pushojmë dhe luajmë sport.

Ne të gjithë shkojmë në shkollë. Por disa shkojnë në klasa për të përmirësuar veten, të tjerë për t'u shoqëruar, për të takuar miq dhe të tjerë sepse prindërit u thonë të jenë si gjithë të tjerët.

I bëra vetes edhe këtë pyetje: pse shkoj në shkollë? Jo shumë kohë më parë pata një periudhë në jetën time kur nuk punoja në shkollë (nuk kishte vende për të gjetur punë në shkollë), dhe punoja në një kopsht fëmijësh. Dhe kuptova se për mua shkolla është, para së gjithash, një pjesë e madhe e jetës sime. Shkolla ndoshta do t'ia dalë pa mua, por unë nuk e di pa shkollë. Dhe unë, ashtu si ju, shkoj në shkollë për të mësuar, përmirësuar, komunikuar dhe për të qenë i suksesshëm. Unë kam nevojë për të po aq sa ju.

IV Reflektimi.

Vazhdoni fjalitë.

Shkolla është një vend...

Mundësi…

Mënyra…

Rrugë…

Fazë…

Çfarë do të ndryshonit në shkollë në mënyrë që të gjithë fëmijët të ishin të lumtur të vinin këtu?

Pra, pse duhet të shkoni në shkollë? Është e nevojshme?

"Unë do të përshkruaj trendin shkurtimisht - shkolla masive po humbet kuptimin e veprimtarisë së saj kryesore. E thënë troç, shkolla si SHKOLLË po shuhet. Çfarë dua të them? Le të përpiqemi të dalim me një listë të përgjigjeve për pyetjen "Pse një fëmijë duhet të shkojë në shkollë?" Nuk e kam fjalën për funksionin social-mbrojtës të shkollës si institucion: prania e një ligji për arsimin e detyrueshëm, problemi se ku t'i dërgoni fëmijët kur prindërit janë në punë etj. Në këtë kuptim, shkolla publike masive nuk po shkon askund dhe do të jetojë për një kohë të gjatë. Po flas për domethënien e shkollës si një vend ku një brez i ri në përgjithësi dhe individët e tij në veçanti rriten dhe edukohen”, shkruan Epstein.

PSE JU DUHET SHKOLLA?

1. Për të fituar njohuri

Por mendoj se nuk do të jetë lajm për askënd nëse them se njohuritë si informacion tani mund të merren nga shumë burime të tjera - në veçanti nga Interneti famëkeq. Shumë studime tregojnë se adoleshentët modernë kanë më shumë gjasa të mësojnë informacionin e nevojshëm nga televizioni dhe nga bashkëmoshatarët sesa nga shkolla. Dhe, thënë sinqerisht, është e vështirë të quash një shkollë publike një vend ku fëmijët mësojnë diçka vërtet të re dhe të rëndësishme për shkencën, teknologjinë, ekonominë dhe jetën shoqërore moderne. Ata që janë pak a shumë të njohur me programet aktuale të trajnimit do ta konfirmojnë këtë.

Përmbledhje: shkolla sot nuk është më burimi i vetëm (apo edhe kryesor) i njohurive për brezin e ri.

2. Të mësosh si të mësosh

Edhe këtu lind një problem i madh. Kjo do të ishte ndoshta detyra kryesore e shkollës: në një situatë ku është gjithnjë e më e vështirë të vazhdohet me ndryshimin gjithnjë e më të përshpejtuar të vëllimit të njohurive specifike, t'i mësojë fëmijët të përballen me këtë fluks informacioni. Por problemi është se shkolla masive nuk di ta bëjë këtë.

Nuk mëson të menduarit e pavarur duke i detyruar fëmijët të përsërisin të vërtetat e shprehura nga mësuesi dhe duke i dhënë nota për këtë (pikërisht për këtë). Nuk mëson se si të punohet në mënyrë të pavarur me informacionin - çdo mësues universitar do të konfirmojë se shumica e aplikantëve që vijnë nuk mund të marrin një shënim normal, nuk mund të lexojnë në mënyrë të pavarur një tekst dhe të nxjerrin në pah gjënë kryesore në të, nuk dinë të flasin dhe të shprehin mendimet e veta gojarisht etj.

Kjo do të thotë që ju duhet ta mësoni këtë diku tjetër. Nëse prindërit e fëmijës duan t'ia mësojnë këtë. Epo, për shembull, kjo ndodh gjatë gjithë kohës - kur prindërit bëjnë detyrat e shtëpisë me fëmijët e tyre. Dhe kështu, rezulton se gjëja kryesore që duhet të mësojë një shkollë - të punojë në mënyrë të pavarur me informacionin - mësohet nga prindërit, ata që munden.

3. Për të kaluar më pas provimet dhe për të marrë një certifikatë

Përvoja e shumë familjeve tregon se nuk është aspak e nevojshme të shkosh çdo ditë në shkollë për 10 (dhe tani 11) vjet për të dhënë provime dhe për të marrë një certifikatë. Ju mund të studioni në shtëpi, mund të studioni dhe të kaloni provimet e jashtme... Dhe gjithashtu të merrni një certifikatë shtetërore përmes studimeve të jashtme.

Për më tepër, shumë fëmijë, duke pasur parasysh organizimin normal të jetës së tyre, janë në gjendje të përvetësojnë kurrikulën shkollore në një periudhë më të shkurtër kohore dhe t'i kalojnë provimet pa dëmtuar shëndetin e tyre. Dhe, kështu, mos kaloni 10-11 vjet zyrtarisht duke shkuar në shkollë.

4. Për t'u regjistruar më vonë në një universitet

Siç tregon përvoja, për momentin, pranimi në universitet nuk lidhet drejtpërdrejt me të shkuarit në shkollë për 10-11 vjet. Së pari, rezulton se një numër i madh i nxënësve të shkollave të mesme në klasat 10-11 studiojnë paralelisht në dy institucione arsimore: në shkollë - për një "shënues" dhe një certifikatë, dhe në një universitet në kurse përgatitore - për pranim.

Në klasat 10-11 rezulton se bollëku i lëndëve të ofruara nuk ka të bëjë absolutisht me provimet që duhen dhënë në një universitet të caktuar. Dhe në një farë kuptimi, shkolla madje ndërhyn në përgatitjen për pranim, duke e mbingarkuar "dyfish" adoleshentin - me lëndët e studimit "jo të nevojshme" për të ...

Dhe kjo situatë shfaqet në një mënyrë shumë "konvekse" kur shumë nxënës të klasës së njëmbëdhjetë, tashmë në prill-maj, e gjejnë veten "të hyrë" në një ose një tjetër universitet, pasi kanë kaluar sistemin olimpiadë, por në të njëjtën kohë ende vazhdojnë të studioni kurrikulën e shkollës...

5. Për të marrë mbështetje për ata që nuk kanë kohë, nuk i përmbushin afatet e përgjithshme, nuk janë si gjithë të tjerët

Ndoshta një shkollë e mesme masive është e gatshme të ndihmojë ata që, për një arsye ose një tjetër, nuk përshtaten në kornizën e përgjithshme? Jo, përkundrazi, shkolla masive është e lumtur të largojë njerëz të tillë të papërshtatshëm, duke krijuar të gjitha kushtet që ata të largohen nga shkolla. Janë këta fëmijë që mbushin shkollat ​​private, studimet e jashtme dhe mësuesit privatë.

6. Për të fituar bazat e aftësive profesionale (kompetenca), të cilat më pas do t'ju lejojnë të gjeni një punë në ekonominë moderne

Fatkeqësisht as këtu nuk ka sukses shkolla masive. Nuk u jep adoleshentëve mundësinë për të fituar përvojë të jetës në ekonominë reale, nuk mëson bazat e komunikimit njerëzor, nuk ofron njohuri normale të gjuhëve të huaja, shkuarja në shkollë nuk do ta ndihmojë një të diplomuar të mësojë se si të prezantohet kur aplikon. për një punë etj.

7. Të mësojnë të jetojnë në një ekip

Problem është edhe jeta kolektive. Së pari, në të kaluarën një jetë e tillë ishte e suksesshme vetëm nëse klasa ishte me fat me udhëheqësin e saj. Gjë që nuk ndodhte shpesh. Vitet e fundit, shteti ka pushuar plotësisht vëmendjen ndaj kësaj fushe të jetës, duke lënë në plan të parë jo detyra pedagogjike, por metodologjike për mësuesin.

Gjëja kryesore për një mësues është të jetë specialist lënde, të përgatisë fëmijët për dhënien e Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe të mos shqetësohet për vendosjen e marrëdhënieve të caktuara në klasë, në ndonjë grup tjetër shkollor. Për këtë vazhdon të kontribuojë Instituti Pedagogjik, i cili vazhdon të aftësojë studentët që në rastin më të mirë të jenë mësues të mirë të lëndës, por jo mësues që punojnë me ekipin.

Dhe në këtë kuptim, nëse prindërit duan që fëmija i tyre të ketë "skuadrën e tij", atëherë shpesh është më e lehtë ta kërkosh atë "në krah" - në një rreth, klub, seksion, ekspeditë... Por jo në shkollë.

8. Për të gjetur miq, grupin tuaj "referencues", njerëz me vlera të ngjashme, në gjuhën moderne të adoleshencës - turma juaj

Epo, miqtë, si një ekip, mund të gjenden (dhe ndonjëherë më lehtë) jo vetëm në shkollë. Por me njerëz që janë të afërt në vlerë, është edhe më e vështirë. Njerëzit nuk vijnë në shkollë publike me dëshirë. Një klasë nuk është një grup njerëzish që fëmijët i zgjedhin vetë.

Përbërja e klasës nuk përcaktohet nga ata dhe dëshira e tyre, por nga vullneti i jashtëm. Pra, këtu nuk flitet për afërsinë e vlerave. Dhe nëse pranë adoleshentëve nuk ka mësues efikas që merret me kultivimin e këtyre vlerave të përbashkëta, atëherë ato nuk do të lindin gjatë gjithë periudhës së studimit. Por në rrethe, klube, seksione ku fëmijët vijnë me zgjedhjen e tyre, një afërsi e tillë do të shfaqet më shpejt. Është në to që fëmijët gjejnë një prizë.

Sigurisht, në qytet ka shkolla në të cilat shumë sugjerojnë që fëmijët të mblidhen aty pikërisht sipas një afiniteti të caktuar në vlerat, prioritetet dhe preferencat jetësore. Por, duhet ta pranoni, shkolla të tilla janë më tepër përjashtim nga rregulli që konfirmon rregullin. Me pak fjalë, nëse shkolla është një vend ku mund të shfaqet "partia e vet" e fëmijës suaj, atëherë sigurisht që nuk është i vetmi vend ku mund të lindë.

A nuk është aspak i kënaqur nxënësi juaj që viti shkollor po fillon? A nuk pret me padurim të takojë mësuesit dhe shokët e klasës? Ne e ndihmojmë fëmijën të kuptojë pse duhet të shkojë në klasa.

Gjëja kryesore që çdo prind duhet të kujtojë është se njerëzit lindin super kuriozë. Ai bën pyetje. Ai vizaton në letër muri (është më mirë të varni letër në të), lyen qull në tavolinë (mund të pastroni gjithçka më vonë), fut gishtin tuaj në prizë (duhet ta mbuloni me futje të veçanta) ... Ai hedh një lodër dhe kështu eksploron ligjin e gravitetit universal. Ai do ta dijë! Dhe nëse i ndalohet të hedhë një lodër, ai nuk do ta mësojë këtë ligj. Nëse një fëmije i thuhet vazhdimisht: "Mos e fus hundën në pyetjen e dikujt tjetër", "Hunda e Varvarës kurioze iu këput në treg", atëherë pas një kohe prindërit dëgjojnë nga mësuesi se djali ose vajza e tyre nuk po përpiqen. për gjithçka.

Foto iStock/Gettyimages.ru

Çështja është se kurioziteti është motori i të mësuarit. Një fëmijë që është i interesuar të mësojë gjithçka të re, të eksplorojë botën përreth tij dhe të zhvillohet vazhdimisht, nuk do të ketë pyetjen: "Pse duhet të shkoj në shkollë?" Në fund të fundit, sa fëmijë i përgjigjen sot? "Nuk e di". Ato mund të kuptohen. "Unë mund të komunikoj, mund të lexoj, mund të numëroj, çfarë tjetër më duhet?" - nxënësit e shkollës arsyetojnë dhe arrijnë në përfundimin se nuk është asgjë. Dhe pastaj ikin nga mësimet, se nuk kanë çfarë të bëjnë me to, nuk janë të interesuar. Ky është refuzim, domethënë dembelizëm. Çfarë duhet bërë? Si mund ta ndryshoj këtë? Këtu gjithçka është në dorën e prindit dhe të mësuesit.

Është kënaqësi të ecim së bashku

A e dini se çfarë janë të pasionuar fëmija juaj dhe bashkëmoshatarët e tij? Çfarë lojërash luajnë? Cilët janë idhujt e tyre? Një shembull i thjeshtë: nëse shikojmë përreth, do të shohim se shumica dërrmuese e nxënësve të shkollës mbajnë vazhdimisht kufje. Por a e dimë se çfarë lloj muzike dëgjojnë në to? A dimë të jetojmë në të njëjtin ritëm në të cilin ata jetojnë? A i kuptojmë hobi të tyre? Nëse përgjigja për ndonjë nga këto pyetje është negative, ndryshoni situatën menjëherë. Duke ditur se çfarë merr frymë një fëmijë, do ta arrini më shpejt.

Vend thekse

Fëmija thotë se dija sot është e largët. Dhe ai ka absolutisht të drejtë. Nëse një mësues i ulë fëmijët në klasë dhe thjesht thotë se mësimi i sotëm i kushtohet, për shembull, faktit që Vollga derdhet në Detin Kaspik, atëherë studenti nuk ka gjasa të dëshirojë ta përthithë shpejt këtë informacion. Ai e kupton që nëse është e nevojshme, ai gjithmonë mund të mësojë për të në internet. Dhe nëse mësuesi nuk është në gjendje të mbajë hapin me kohën, siç kemi shkruar pak më lart, atëherë jeni ju personi që mund ta paraqisni këtë informacion në mënyrë që fëmija herën tjetër të vrapojë në një mësim gjeografie.

Kurioziteti është shefi i gjithçkaje

Me fjalë të thjeshta, një prind duhet të ketë gjithmonë një përgjigje për pyetjen e fëmijës: "Pse duhet ta di këtë?" Mësojeni atë të kërkojë këtë njohuri, shpjegoni pse është e rëndësishme dhe pse është interesante. Fjala kyçe është kurioze!

E njëjta gjë, për shembull, me tabelën e shumëzimit. "Mami, pse duhet ta mësoj atë nëse kam gjithmonë një makinë llogaritëse në dorë?" - pyet fëmija. Dhe mami, me një intonacion intrigues në zërin e saj, përgjigjet: "Tabela e shumëzimit zhvillon trurin tuaj dhe, ndoshta, një ditë do t'ju ndihmojë të numëroni paratë. Është një mjet për zbulim. Aftësia për të lexuar është një mënyrë për të kuptuar botën. Njohja e një gjuhe të huaj është një mundësi për të komunikuar me banorët e vendeve të tjera dhe për të mësuar rreth zbulimeve ndërkombëtare. Dhe kështu me radhë. Është e rëndësishme që mësuesi dhe prindi të intrigojnë fëmijën, të shpjegojnë se si dhe ku mund të përdorë njohuritë dhe vetëm atëherë ai do të kuptojë pse vjen në shkollë. Interesi, kurioziteti, dëshira për të mësuar dhe zhvilluar - këto janë forcat lëvizëse që duhet të "ngrohen" në familje.

Në këtë artikull dua të diskutoj në mënyrë të pavarur pyetjen: "Pse të shkosh në shkollë?" . Shumë nxënës të shkollës po kërkojnë një ese mbi këtë temë në internet. Sidoqoftë, kjo pyetje është falas dhe është më mirë nëse studenti shpreh mendimet e tij në mënyrë të pavarur për këtë çështje sesa ta shkarkojë këtë ese në internet. Ky artikull do të jetë i ashpër. Do të shpreh të gjitha të mirat dhe të këqijat e të shkuarit në shkollë. Në të vërtetë, ka shumë përfitime nga shkolla, por jo më pak dëm.

Pse të shkoni në shkollë?

Unë vetë kam mbaruar shkollën rreth gjashtë vjet më parë, dhe tani e kujtoj atë si një ëndërr të paqartë, jo shumë të këndshme. Si shumë nxënës, nuk më pëlqente shkolla. Nuk më pëlqente të zgjohesha në orën 7 të mëngjesit, të ngrihesha nga një shtrat i ngrohtë, të laja fytyrën me ujë të akullt dhe më pas të ecja 20 minuta në shkollë në të ftohtë. Unë mendoj se ju jeni të njohur me këtë situatë.

Por kjo nuk është çështja. Pse është e nevojshme shkolla? Për të fituar njohuri, shumë lexues do të përgjigjen. Dhe këtu jam dakord. Shkolla është e nevojshme për të fituar njohuri. Por ka një POR të madh. Klasat fillore me të vërtetë u japin fëmijëve njohuritë e nevojshme, përkatësisht: aftësia për të lexuar, shkruar, numëruar, njohja e historisë, kulturës kombëtare, fizikës, madje edhe edukimi fizik është një lëndë e rëndësishme. Por sa më e vjetër të jetë klasa, aq më shumë njohuri të panevojshme fusin në ne. Për shembull, pse të studiohen logaritmet, problemet trigonometrike, kimia, kur asnjë nga këto nuk është e dobishme në jetë?

Në fakt, do të jetë e dobishme, por jo vetë logaritmet, por aftësia për të menduar. Në shkollë ne jemi mësuar të mendojmë, kjo është më e rëndësishmja. Shkolla dhe këmbëngulja, aftësia për të gjetur përgjigje për pyetje komplekse, për të lëvizur trurin, për të thelluar në thelb. Pikërisht këtë vlerë e hoqa nga shkolla. Aftësia për të thelluar në çdo çështje, për të menduar në mënyrë strategjike dhe për të lëvizur dy tru (nëse i keni) janë cilësitë më të nevojshme për jetën e ardhshme të të rriturve.

Por mos mendoni se po lavdëroj kurrikulën e shkollës. Sipas mendimit tim, ajo është e tmerrshme. Nuk na mësohen gjëra të rëndësishme, si si të sillemi me seksin e kundërt, biznes, gjetje idesh për biznes e kështu me radhë, diçka e tillë. Dhe kjo nuk është e gjitha.

Në shkollë na rrënjosin. Në fund të fundit, nëse bëjmë një gabim, do të na jepen dy ose tre. Unë dhe vëllai im ishim shumë të mërzitur kur morëm nota të këqija. E mbaj mend mirë klasën e pestë, matematikën, mësuesi ishte bishë. Nëse mendoni të zgjidhni një problem edhe për 10 sekonda, ai do të supozojë se nuk dini si ta zgjidhni atë dhe do t'ju japë menjëherë një notë të keqe. Për disa arsye, ai besonte se ne duhet të vendosnim gjithçka në vend, pa menduar, si ai.

Nëse i merrni seriozisht studimet, do të jetë shumë e dhimbshme për ju të merrni nota të këqija. Dhe atëherë pse të shkoni në shkollë për të traumatizuar psikikën tuaj? Një tjetër disavantazh i shkollës janë nxënësit e poshtër që nuk studiojnë vetë dhe nuk lejojnë të tjerët të studiojnë. Në kohën time kishte shumë prej tyre në klasën time. Huliganët janë puçrrat e shkollës, e ardhmja e tyre është e paracaktuar. Nga ana tjetër, është mirë që ekzistojnë. Përballjet me ta forcojnë karakterin e një personi dhe e mësojnë atë me jetë. Meqë ra fjala, lexoni artikullin: . Kjo është, edhe këtu ka avantazhe.

Shumë studentë besojnë se studentët e shkëlqyer do të kenë sukses në moshën madhore. Kjo është larg nga e vërteta. Shumë prej tyre bëhen humbës të plotë në moshën madhore, ose nuk ndryshojnë nga qytetari i zakonshëm. Kështu mendova edhe unë. Me vëllanë menduam që nëse studion dobët do të bëhesh portier, nëse studion mirë, atëherë do të jesh një njeri mesatar në rrugë, por nëse je student i shkëlqyer, të pret pasuria dhe luksi. Sa budalla isha atëherë. Të gjithë studentët e shkëlqyer që njoh kanë pasur sukses në jetë shumë më pak se unë, megjithëse kam qenë i mirë, por jo gjithmonë.

Pse ndodh kjo? Nëse jeni student i shkëlqyer, do të thotë se truri juaj është i fortë dhe të gjitha dyert janë të hapura për ju. Fakti është se studentët e shkëlqyer janë mësuar që çdo gjë t'u vijë lehtë. Truri i tyre funksionon vërtet fuqishëm, por vetëm për kurrikulën e shkollës. Kur bëhet fjalë për jetën reale, ata fillojnë të bëjnë gabime dhe nuk janë mësuar ta bëjnë këtë. Ata fillojnë të marrin trauma psikologjike, pas së cilës ata shpejt heqin dorë. Studentët D dhe C patën kohë të forcoheshin në këtë. Ata nuk kanë aq frikë të bëjnë gabime, ata e dinë që ka gjithmonë një përpjekje tjetër plus përvojën që kanë fituar. Ata janë mësuar të ngjiten gjatë gjithë jetës së tyre. Këto fjalë i përkasin mësueses time të letërsisë.

Disavantazhi i madh i kurrikulës shkollore është se ajo është e njëjtë për të gjithë, ndërkohë që të gjithë jemi individë të ndryshëm. Disa njerëz kanë zhvilluar të menduarit logjik, ndërsa të tjerët kanë të menduarit krijues. Kurrikula shkollore mezi është e përshtatshme për njerëzit krijues. Prindërit, "i rritur" në epokën e BRSS ata nuk e kuptojnë këtë. Ata do të përsërisin prindërit e tyre: studioni mirë, pastaj do të hyni në universitet dhe pas kësaj do të gjeni një punë të paguar mirë. Kjo do të thotë, ju duhet të shkoni në shkollë për të gjetur një punë në të ardhmen. Thjesht fantastike.

Dhe njerëzit që morën këtë punë ulen aty dhe ëndërrojnë të largohen nga puna. BRSS i programoi njerëzit të mendojnë në këtë mënyrë, dhe tani ata po programojnë fëmijët e tyre. Por situata ka ndryshuar shumë. Interneti është plot me artikuj të tillë. Shumë nxënës i hasin, i lexojnë dhe fillojnë të kuptojnë se gjithçka që u thonë prindërit është një keqkuptim.

Nëse shikoni nga afër, cikli i jetës përsëritet. Një fëmijë lind, shkon në shkollë, universitet, ushtri, punë, ai ka një familje, fëmijën e tij, i cili më pas përsërit gjithçka njësoj si prindërit e tyre. Dhe pastaj fëmijët e tij e përsërisin atë. E mërzitshme dhe e parashikueshme.

Unë jam me fat. Gjatë viteve të mia studentore e kuptova këtë, ndaj kuptova se ishte më mirë se të punoja për dikë. Që në moshën shtatëmbëdhjetë vjeç u përpoqa të merrja rrugën e një sipërmarrësi dhe në fund, katër vjet më vonë, një vit para se të mbaroja universitetin, ia dola.

Kuptova se gjithçka shkon drejt fitimit të parave: shkolla, universiteti dhe së fundi, një punë e mirëpaguar për shkak të një pozicioni të lartë. Rrënja e gjithçkaje është PARAJA. Ato janë të nevojshme që një person të ushqejë veten dhe familjen e tij. Kjo nuk është një deklaratë plotësisht e plotë. Ato nevojiten si për këtë, ashtu edhe në mënyrë që një person të mund të përballojë të blejë çfarë të dojë.

Na futën një çip në kokë nga prindërit tanë, të cilët kanë besime të gabuara. Edhe prindërit e mi thonë se duhet të kesh mjaftueshëm për një apartament, ushqim, këpucë dhe rroba. Por nuk më thonë se duhet të ketë para të mjaftueshme për të udhëtuar shumë, për të pasur disa apartamente dhe makina. Ata nuk na lejojnë të mendojmë sa më mirë, sepse kështu janë programuar.

Pse të shkoni në shkollë? Përgjigja ime është të mësosh të mendosh. Kjo është aftësia më e vlefshme që mund të hiqni nga shkolla. Do të jetë e dobishme për ju në krijimin e biznesit tuaj, do të zhvillojë këmbëngulje, punë të palodhur, një qëndrim të qetë ndaj gabimeve (mësoni këtë) dhe aftësinë për t'u përshtatur me ndryshimet në mjedisin e jashtëm.

Tani jam ulur në laptop dhe mbaj mend se sa shumë shqetësohesha për notat e mia, duke besuar gabimisht se ato do të ndikonin në jetën time të ardhshme. Sa fëmijë naiv që isha. Në fakt, notat tuaja nuk do të ndikojnë në jetën tuaj të ardhshme. Kjo është 100% e vërtetë, por dembelizmi dhe mosgatishmëria juaj për të menduar do t'ju ndikojë më vonë në të ardhmen. Pra, tani, mbylleni këtë faqe dhe shkoni të bëni detyrat e shtëpisë tuaj, filloni. Ju uroj suksese të mëdha në studimet tuaja.

Pse të shkoni në shkollë