რატომ მიდიხარ სკოლაში - ძირითადი მიზეზები, აღწერა და გეგმა. რატომ არ მოსწონთ მოზარდებს სკოლა რატომ დადიან ადამიანები სკოლაში

კლასის საათი "რატომ მივდივარ სკოლაში?"

მე ორგ. მომენტი.

ვილაპარაკოთ?

Რის შესახებ?

სხვადასხვა და სხვა რაღაცეებზე.

იმის შესახებ, რაც კარგია.

და არც ისე კარგი.

Შენ რაღაც იცი.

მაგრამ რაღაც ვიცი.

ვილაპარაკოთ?

Მოდი ვისაუბროთ. უცებ საინტერესო იქნება.

II აცნობეთ თემას და მიზანს.

III ახალი ცოდნის აღმოჩენა.

« იდეების ტომარა"

რატომ დადიხარ სკოლაში? თქვენს პასუხებს ჩემს ჩანთაში შევაგროვებ. (ისწავლე, აიღე სერთიფიკატი, მიიღეთ კარგი შეფასება, მიაღწიეთ რაღაცას ცხოვრებაში, დაუკავშირდით).

მოდით გავარკვიოთ, საჭიროა სკოლა, მაგალითად, სწავლისთვის? (შეგიძლიათ სახლში ისწავლოთ, სკოლა გარედან დაასრულოთ, გქონდეთ კომპიუტერი).

2. დავა: სად ჯობია სწავლა: სკოლაში თუ სახლში?

3 გუნდი: , 2 ადამიანი ირჩევს სად ჯობია სწავლა. გუნდები ამტკიცებენ, სად ჯობია სწავლა. დაუთმეთ 2 წუთი განხილვას.

თქვენ იწყებთ სიტყვებით: "კარგია სწავლა სახლში, მაგრამ უკეთესია სკოლაში..."

Სახლში დაიმახსოვრე, როცა ავად ხარ (როცა გინდა, მაშინ შეგიძლია დაჯდე სასწავლად, თუ სწრაფად გაიგებ, მაშინ შეგიძლია ნაკლები დრო დაუთმო სწავლას, თუ დაღლილი ხარ, შეგიძლია დაისვენო, ირბინო; არ არის საჭირო დროის დაკარგვა სკოლაში. შემდეგ კი სახლში, ბიჭებთან არანაირი კონფლიქტი).

Სკოლაში (თუ რამეს ვერ ხვდები, მაშინ შეგიძლია იკითხო, თავი წარმატებულად იგრძნო, მეგობრებთან ერთად შესვენების დროს დაისვენო, იცინო, ხუმრობ, თუნდაც არ გინდოდეს ხანდახან, მაინც აკეთებ და მერე ჩნდება სურვილი. , არ ფიქრობ როდის და რა უნდა ასწავლო დროდადრო შენი ცოდნა მოწმდება და დანამდვილებით იცი ახერხებ თუ არა. სკოლაში სწავლა საინტერესოა: პრეზენტაციები, ფილმები, საინტერესო ისტორიები) .

მაშ, ვინ იყო უფრო დამაჯერებელი და მეტი არგუმენტი რომ მართალი იყო?

ბავშვს, უფრო სწორად, მასზე პასუხისმგებელ ადამიანებს აქვთ უფლება აირჩიონ სად ჯობია ისწავლოს და ამიტომ ორივე მოსაზრებას აქვს არსებობის უფლება.

3. თამაში "კარგი - ცუდი".

და ჩანთიდან ამოვყავი შემდეგი აზრი: სკოლაში დავდივარ კომუნიკაციის მიზნით.

კომუნიკაცია კარგია თუ ცუდი?

მოდით ვითამაშოთ თამაში "კარგი - ცუდი"? მე გეკითხებით: "კარგია კომუნიკაცია?" თქვენ ერთხმად უპასუხეთ: "კარგი, მაგრამ არც ისე კარგად" და დაამტკიცე რატომ. მე ვამბობ: „მაშ ეს ცუდია?“ და თქვენ გუნდი: „ცუდია, მაგრამ არც ისე კარგი“ და ვამტკიცებ.

მხიარული, საინტერესო, კომუნიკაციის, თამაშის, მეგობრების მოთხოვნილება.

კონფლიქტები, ჩხუბი, ხალხი გაწყენინებს, ბევრ დროს ვკარგავთ, ადამიანზე ცუდ ფიქრს იწყებ.

ყველა ირჩევს თავისთვის: მას სჭირდება კომუნიკაცია თუ არა. მაგრამ მაინც, ადამიანს აქვს კომუნიკაციის მოთხოვნილება და არის საჭირო ამ მოთხოვნილების დაკმაყოფილება. სკოლა კი ბავშვებს ეხმარება მეგობრების პოვნაში, ასწავლის მათ კომუნიკაციას, წესების მიხედვით ცხოვრებას.

4. ყველას სჭირდება წარმატება.

რა არის თქვენი წარმატება? (კარგი შეფასებები, კონკურსები, კონკურსები, თანაკლასელების პატივისცემა, მშობლების ქება).

რა უნდა გააკეთოს ადამიანმა, თუ მას არ აქვს წარმატება? Გთხოვთ, გვირჩიოთ.

როგორ ავხსნათ, რომ ყველა ადამიანს სჭირდება წარმატება? Იფიქრე ამაზე. (ეს არის შემდგომი მოქმედების მოტივი).

5. დადგმა.

გავიხსენოთ, როგორ მოხვედით პირველ კლასში. გთხოვ, მაჩვენე, როგორ წახვედი პირველად პირველ კლასში. (მორცხვად, მორცხვად).

ახლა წარმოვიდგინოთ, რომ გავიდა 11 წელი და მიიღებთ სერთიფიკატს (სკოლის წარმატებით დასრულების დამადასტურებელი დოკუმენტი). როგორ ფიქრობთ, რომ შეიცვალეთ? (Გაზრდა)

რას გულისხმობ გაზრდილი? (ვისწავლე ფიქრი).

სად ისწავლე ფიქრი? (გაანალიზება, მიზეზ-შედეგის პოვნა, განზოგადება). (Სკოლაში).

სხვა საკითხებთან ერთად, სკოლაში ვისვენებთ და ვთამაშობთ სპორტს.

ყველა სკოლაში მივდივართ. მაგრამ ზოგი დადის კლასებზე საკუთარი თავის გასაუმჯობესებლად, სხვები სოციალიზაციისთვის, მეგობრების შესახვედრად და სხვები იმიტომ, რომ მშობლები ეუბნებიან, რომ იყვნენ სხვები.

მეც დავუსვი ჩემს თავს ეს კითხვა: რატომ დავდივარ სკოლაში? არც ისე დიდი ხნის წინ ჩემს ცხოვრებაში მქონდა პერიოდი, როცა სკოლაში არ ვმუშაობდი (სკოლაში სამუშაო ადგილი არ იყო) და ვმუშაობდი საბავშვო ბაღში. და მივხვდი, რომ ჩემთვის სკოლა, პირველ რიგში, ჩემი ცხოვრების დიდი ნაწილია. სკოლა ალბათ უჩემოდ მოახერხებს, მაგრამ სკოლის გარეშე არ ვიცი. და მე, ისევე როგორც თქვენ, დავდივარ სკოლაში, რათა ვისწავლო, გავაუმჯობესო, ვისაუბრო და ვიყო წარმატებული. მეც ისევე მჭირდება, როგორც შენ.

IV ანარეკლი.

განაგრძეთ წინადადებები.

სკოლა არის ადგილი...

შესაძლებლობა…

გზა…

გზა…

სცენა…

რას შეცვლიდით სკოლაში ისე, რომ ყველა ბავშვი სიამოვნებით მოვიდეს აქ?

მაშ, რატომ უნდა წახვიდე სკოლაში? Ეს აუცილებელია?

„მოკლედ გამოვყოფ ტენდენციას - მასობრივი სკოლა კარგავს თავისი ძირითადი საქმიანობის აზრს. პირდაპირ რომ ვთქვათ, სკოლა, როგორც სკოლა, კვდება. Რას ვგულისხმობ? შევეცადოთ შევიტანოთ პასუხების სია კითხვაზე "რატომ უნდა წავიდეს ბავშვი სკოლაში?" არ ვგულისხმობ სკოლის, როგორც დაწესებულების სოციალურ-დამცავ ფუნქციას: სავალდებულო განათლების შესახებ კანონის არსებობას, პრობლემას, სად გაგზავნონ ბავშვები, სანამ მშობლები მუშაობენ და ა.შ. ამ თვალსაზრისით, მასობრივი საჯარო სკოლა არსად მიდის და კიდევ დიდხანს იცოცხლებს. მე ვსაუბრობ სკოლის მნიშვნელობაზე, როგორც ადგილის შესახებ, სადაც იზრდებიან და სწავლობენ ახალი თაობა ზოგადად და მისი ცალკეული პიროვნებები“, - წერს ეპშტეინი.

რატომ გჭირდება სკოლა?

1. ცოდნის მისაღებად

მაგრამ მე ვფიქრობ, რომ არავისთვის სიახლე არ იქნება, თუ ვიტყვი, რომ ცოდნა, როგორც ინფორმაცია, ახლა შეიძლება მრავალი სხვა წყაროდან - კერძოდ, ცნობილი ინტერნეტიდან მოიპოვო. მრავალი კვლევა მიუთითებს, რომ თანამედროვე თინეიჯერები უფრო მეტად სწავლობენ საჭირო ინფორმაციას ტელევიზიიდან და თანატოლებისგან, ვიდრე სკოლიდან. და, გულწრფელად რომ ვთქვათ, ძნელია საჯარო სკოლას უწოდო ადგილი, სადაც ბავშვები სწავლობენ რაღაც ახალს და აქტუალურს თანამედროვე მეცნიერების, ტექნოლოგიების, ეკონომიკისა და სოციალური ცხოვრების შესახებ. ამას დაადასტურებენ ისინი, ვინც მეტ-ნაკლებად იცნობს მიმდინარე სასწავლო პროგრამებს.

რეზიუმე: სკოლა დღეს აღარ არის ახალგაზრდა თაობის ცოდნის ერთადერთი (ან თუნდაც მთავარი) წყარო.

2. ვისწავლოთ როგორ ვისწავლოთ

აქაც დიდი პრობლემა ჩნდება. ალბათ ეს იქნება სკოლის მთავარი ამოცანა: იმ სიტუაციაში, როდესაც სულ უფრო რთულია თვალყური ადევნოთ კონკრეტული ცოდნის მოცულობის მუდმივ ცვლილებებს, ასწავლონ ბავშვებს ინფორმაციის ამ ნაკადთან გამკლავება. მაგრამ უბედურება ის არის, რომ მასობრივმა სკოლამ არ იცის როგორ გააკეთოს ეს.

ის არ ასწავლის დამოუკიდებელ აზროვნებას ბავშვებს მასწავლებლის მიერ გამოთქმული ჭეშმარიტების გამეორების იძულებით და ამისთვის (ზუსტად ამისთვის) შეფასების მიცემით. ის არ ასწავლის დამოუკიდებლად მუშაობას ინფორმაციასთან - ნებისმიერი უნივერსიტეტის მასწავლებელი დაადასტურებს, რომ შემოსული აპლიკანტების უმრავლესობა ვერ ახერხებს ნორმალურ შენიშვნას, არ შეუძლია დამოუკიდებლად წაიკითხოს ტექსტი და ხაზს უსვამს მასში მთავარს, არ იცის როგორ ისაუბროს და გამოხატოს თავისი საკუთარი აზრები ზეპირად და ა.შ.

ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა ისწავლოთ ეს სხვაგან. თუ ბავშვის მშობლებს სურთ ასწავლონ მას ეს. მაგალითად, ეს ყოველთვის ხდება - როდესაც მშობლები შვილებთან ერთად ასრულებენ საშინაო დავალებას. და ამგვარად, გამოდის, რომ მთავარი, რაც სკოლამ უნდა ასწავლოს - ინფორმაციასთან დამოუკიდებლად მუშაობას - ასწავლიან მშობლები, ვისაც შეუძლია.

3. შემდეგ გამოცდების ჩაბარება და ატესტატის მიღება

ბევრი ოჯახის გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ სულაც არ არის აუცილებელი 10 (და ახლა უკვე 11) წლის განმავლობაში ყოველდღე სკოლაში სიარული გამოცდების ჩაბარებისა და ატესტატის მისაღებად. შეგიძლია ისწავლო სახლში, შეგიძლია ისწავლო და გამოცდები ჩააბარო ექსტერნად... და ასევე აიღო სახელმწიფო სერტიფიკატი ექსტერნატის საშუალებით.

მეტიც, ბევრ ბავშვს, ცხოვრების ნორმალური ორგანიზების გათვალისწინებით, შეუძლია უფრო მოკლე დროში აითვისოს სასკოლო პროგრამა და ჩააბაროს გამოცდები ჯანმრთელობისთვის ყოველგვარი ზიანის მიყენების გარეშე. და, ამრიგად, 10-11 წელი არ გაატაროთ ფორმალურად სკოლაში.

4. მოგვიანებით ჩაირიცხოს უნივერსიტეტში

როგორც გამოცდილება გვიჩვენებს, ამჟამად უნივერსიტეტში ჩაბარება პირდაპირ კავშირში არ არის 10-11 წლით სკოლაში წასვლასთან. ჯერ ერთი, ირკვევა, რომ 10-11 კლასების საშუალო სკოლის მოსწავლეების დიდი რაოდენობა პარალელურად სწავლობს ორ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში: სკოლაში - "ტიკისა" და სერთიფიკატის მისაღებად, ხოლო უნივერსიტეტში მოსამზადებელ კურსებზე - მისაღებისთვის.

10-11 კლასებში ირკვევა, რომ შემოთავაზებული საგნების სიმრავლეს აბსოლუტურად არაფერი აქვს საერთო იმ გამოცდებთან, რომლებიც კონკრეტულ უნივერსიტეტში უნდა ჩააბარონ. და, გარკვეული გაგებით, სკოლაც კი ერევა მისაღებისთვის მომზადებაში, მოზარდს „ორმაგად“ გადატვირთავს - მისთვის „არასაჭირო“ საგნების შესწავლით...

და ეს ვითარება ვლინდება ძალიან "ამოზნექილი" სახით, როდესაც ბევრი მეთერთმეტე კლასელი, უკვე აპრილ-მაისში, აღმოჩნდება "შესული" ამა თუ იმ უნივერსიტეტში, გაიარა ოლიმპიადის სისტემა, მაგრამ ამავე დროს მაინც აგრძელებს. შეისწავლეთ სკოლის სასწავლო გეგმა...

5. მხარდაჭერის მისაღებად, ვისაც დრო არ აქვს, არ აკმაყოფილებდა ზოგად ვადებს, არ ჰგავს ყველას

იქნებ მასობრივი საშუალო სკოლა მზადაა დაეხმაროს მათ, ვინც ამა თუ იმ მიზეზით არ ჯდება ზოგად ჩარჩოებში? არა, უფრო სწორად, მასობრივი სკოლა სიამოვნებით უბიძგებს ასეთ უხერხულ ადამიანებს და ყველა პირობას უქმნის მათ სკოლიდან წასასვლელად. სწორედ ეს ბავშვები ავსებენ კერძო სკოლებს, გარე სწავლებას და კერძო მასწავლებლებს.

6. პროფესიული უნარების (კომპეტენციის) საფუძვლების მოპოვება, რაც შემდეგ საშუალებას მოგცემთ იპოვოთ სამუშაო თანამედროვე ეკონომიკაში.

სამწუხაროდ, აქაც მასობრივი სკოლა არ გამოდის. ის არ აძლევს მოზარდებს შესაძლებლობას მიიღონ ცხოვრების გამოცდილება რეალურ ეკონომიკაში, არ ასწავლის ადამიანური კომუნიკაციის საფუძვლებს, არ უზრუნველყოფს უცხო ენების ნორმალურ ცოდნას, სკოლაში სიარული არ დაეხმარება კურსდამთავრებულს ისწავლოს როგორ წარმოაჩინოს საკუთარი თავი განაცხადის დროს. სამუშაოსთვის და ა.შ.

7. ისწავლოს გუნდში ცხოვრება

პრობლემაა კოლექტიური ცხოვრებაც. ჯერ ერთი, წარსულში ასეთი ცხოვრება წარმატებული იყო მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ კლასს გაუმართლა თავისი ლიდერი. რაც ხშირად არ ხდებოდა. ბოლო წლებში სახელმწიფომ მთლიანად შეწყვიტა ცხოვრების ამ სფეროს ყურადღება, მასწავლებლისთვის წინა პლანზე დატოვა არა პედაგოგიური, არამედ მეთოდოლოგიური ამოცანები.

მასწავლებლისთვის მთავარია იყოს საგნის სპეციალისტი, მოამზადოს ბავშვები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩასაბარებლად და არ ინერვიულოს კლასში, რომელიმე სხვა სასკოლო ჯგუფში გარკვეული ურთიერთობების დამყარებაზე. პედაგოგიური ინსტიტუტი აგრძელებს ამაში წვლილის შეტანას, რადგან ის აგრძელებს სტუდენტების მომზადებას, რომ იყვნენ, საუკეთესო შემთხვევაში, საგნის კარგი მასწავლებლები, მაგრამ არა მასწავლებლები, რომლებიც მუშაობენ გუნდთან ერთად.

და ამ თვალსაზრისით, თუ მშობლებს სურთ, რომ მათ შვილს ჰყავდეს „საკუთარი გუნდი“, მაშინ ხშირად უფრო ადვილია მისი ძებნა „გვერდით“ - წრეში, კლუბში, სექციაში, ექსპედიციაში... მაგრამ არა სკოლაში.

8. მეგობრების, თქვენი „საცნობარო“ ჯგუფის, მსგავსი ღირებულებების მქონე ადამიანების საპოვნელად, თანამედროვე თინეიჯერულ ენაზე - თქვენი ბრბო

კარგი, მეგობრები, როგორც გუნდი, შეგიძლიათ იპოვოთ (და ზოგჯერ უფრო ადვილიც) არა მხოლოდ სკოლაში. მაგრამ ადამიანებთან, რომლებიც ახლოს არიან ღირებულებით, ეს კიდევ უფრო რთულია. ხალხი საკუთარი სურვილით არ მოდის საჯარო სკოლაში. კლასი არ არის ადამიანთა ჯგუფი, რომელსაც ბავშვები თავად ირჩევენ.

კლასის შემადგენლობა განისაზღვრება არა მათი და მათი სურვილით, არამედ გარეგანი ნებით. ასე რომ, აქ არ არის საუბარი ფასეულობების სიახლოვეზე. და თუ მოზარდების გვერდით არ იქნება ეფექტური მასწავლებელი, რომელიც ზრუნავს ამ საერთო ღირებულებების კულტივირებით, მაშინ ისინი არ წარმოიქმნება სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში. მაგრამ წრეებში, კლუბებში, განყოფილებებში, სადაც ბავშვები მოდიან საკუთარი არჩევანით, ასეთი სიახლოვე უფრო სწრაფად გამოჩნდება. სწორედ მათში პოულობენ ბავშვები გამოსავალს.

ქალაქში, რა თქმა უნდა, არის სკოლები, სადაც ბევრი ვარაუდობს, რომ ბავშვები იქ იკრიბებიან ზუსტად ცხოვრებისეული ღირებულებების, პრიორიტეტებისა და პრეფერენციების გარკვეული მიახლოების მიხედვით. მაგრამ, უნდა აღიაროთ, რომ ასეთი სკოლები გამონაკლისია იმ წესიდან, რომელიც ადასტურებს წესს. მოკლედ, თუ სკოლა არის ადგილი, სადაც თქვენი შვილის „საკუთარი წვეულება“ შეიძლება გამოჩნდეს, მაშინ ის ნამდვილად არ არის ერთადერთი ადგილი, სადაც შეიძლება გაჩნდეს.

თქვენი მოსწავლე სულაც არ არის ბედნიერი, რომ სასწავლო წელი იწყება? ის არ ელის მასწავლებლებთან და თანაკლასელებთან შეხვედრას? ჩვენ ვეხმარებით ბავშვს იმის გაგებაში, თუ რატომ სჭირდება მას გაკვეთილებზე სიარული.

მთავარი, რაც ყველა მშობელს უნდა ახსოვდეს, არის ის, რომ ადამიანები სუპერ ცნობისმოყვარეები იბადებიან. ის სვამს კითხვებს. შპალერზე ხატავს (ჯობია ქაღალდი დაკიდო), ფაფას ასხამს მაგიდაზე (შეგიძლიათ ყველაფერი იოლად გაასუფთავოთ მოგვიანებით), თითს ბუდეში ახვევს (სპეციალური ჩანართებით უნდა დააფაროთ)... ისვრის. სათამაშო და ამით იკვლევს უნივერსალური მიზიდულობის კანონს. ის გაიგებს! და თუ სათამაშოს სროლა აეკრძალება, ამ კანონს ვერ ისწავლის. თუ ბავშვს გამუდმებით ეუბნებიან: „ცხვირს ნუ აყოლებ სხვის კითხვას“, „ცნობისმოყვარე ვარვარას ცხვირი გამოგლიჯა ბაზარში“, მაშინ გარკვეული პერიოდის შემდეგ მშობლები მასწავლებლისგან გაიგებენ, რომ მათი ვაჟი ან ქალიშვილი არ იბრძვის. ყველაფრისთვის.

ფოტო iStock/Gettyimages.ru

საქმე იმაშია, რომ ცნობისმოყვარეობა არის სწავლის ძრავა. ბავშვს, რომელიც დაინტერესებულია ისწავლოს ყველაფერი ახალი, შეისწავლოს სამყარო და მუდმივად განვითარდეს, არ ექნება კითხვა: "რატომ უნდა წავიდე სკოლაში?" ბოლოს და ბოლოს, რამდენი ბავშვი პასუხობს მას დღეს? "არ ვიცი". მათი გაგება შეიძლება. ”მე შემიძლია კომუნიკაცია, შემიძლია კითხვა, შემიძლია დათვლა, კიდევ რა მჭირდება?” - მსჯელობენ სკოლის მოსწავლეები და მიდიან დასკვნამდე, რომ ეს არაფერია. და მერე გარბიან გაკვეთილებს, რადგან არაფერი აქვთ გასაკეთებელი, არ ინტერესდებიან. ეს არის უარი, ანუ სიზარმაცე. Რა უნდა ვქნა? როგორ შევცვალო ეს? აქ ყველაფერი მშობლისა და მასწავლებლის ხელშია.

სახალისოა ერთად სიარული

იცით, რით არიან გატაცებული თქვენი შვილი და მისი თანატოლები? რა თამაშებს თამაშობენ? რა არის მათი კერპები? მარტივი მაგალითი: თუ გარშემო მიმოვიხედავთ, დავინახავთ, რომ სკოლის მოსწავლეების აბსოლუტური უმრავლესობა მუდმივად ატარებს ყურსასმენებს. მაგრამ ვიცით, რა სახის მუსიკას უსმენენ მათში? ვიცით როგორ ვიცხოვროთ იმავე რიტმში, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ? გვესმის მათი ჰობი? თუ რომელიმე ამ კითხვაზე პასუხი უარყოფითია, დაუყოვნებლივ შეცვალეთ სიტუაცია. იმის ცოდნა, თუ რას სუნთქავს ბავშვი, უფრო სწრაფად მიაღწევთ მას.

განათავსეთ აქცენტები

ბავშვი ამბობს, რომ ცოდნა დღეს ტოლია. და ის აბსოლუტურად მართალია. თუ მასწავლებელი ზის ბავშვებს კლასში და უბრალოდ ამბობს, რომ დღევანდელი გაკვეთილი ეძღვნება, მაგალითად, იმ ფაქტს, რომ ვოლგა მიედინება კასპიის ზღვაში, მაშინ სტუდენტს ნაკლებად სავარაუდოა, რომ სურს სწრაფად აითვისოს ეს ინფორმაცია. მას ესმის, რომ საჭიროების შემთხვევაში, მას ყოველთვის შეუძლია ინტერნეტში შეიტყოს ამის შესახებ. და თუ მასწავლებელი ვერ ახერხებს დროზე ასვლას, როგორც ცოტა მაღლა დავწერეთ, მაშინ თქვენ იყავით ის ადამიანი, ვინც შეგიძლიათ წარმოადგინოთ ეს ინფორმაცია, რათა შემდეგ ჯერზე ბავშვი გეოგრაფიის გაკვეთილზე გაიქცეს.

ცნობისმოყვარეობა ყველაფრის პატრონია

მარტივი სიტყვებით, მშობელს ყოველთვის უნდა ჰქონდეს პასუხი ბავშვის კითხვაზე: „რატომ მჭირდება ამის ცოდნა? ასწავლეთ მას ამ ცოდნის ძიება, აუხსენით, რატომ არის ეს მნიშვნელოვანი და რატომ არის საინტერესო. საკვანძო სიტყვა ცნობისმოყვარეა!

იგივეა, მაგალითად, გამრავლების ცხრილით. "დედა, რატომ უნდა ვასწავლო მას, თუ ყოველთვის ხელთ მაქვს კალკულატორი?" - ეკითხება ბავშვი. დედა კი ხმაში დამაინტრიგებელი ინტონაციით პასუხობს: „გამრავლების ცხრილი ავითარებს შენს ტვინს და, ალბათ, ოდესმე ფულის დათვლაშიც დაგეხმარება. ეს არის აღმოჩენის ინსტრუმენტი. კითხვის უნარი სამყაროს გაგების საშუალებაა. უცხო ენის ცოდნა სხვა ქვეყნების მაცხოვრებლებთან კომუნიკაციისა და საერთაშორისო აღმოჩენების გაცნობის შესაძლებლობაა. Და ასე შემდეგ. მნიშვნელოვანია, რომ მასწავლებელმა და მშობელმა დააინტრიგა ბავშვი, აუხსნას, როგორ და სად შეუძლია გამოიყენოს ცოდნა და მხოლოდ ამის შემდეგ გაიგებს, რატომ მოდის სკოლაში. ინტერესი, ცნობისმოყვარეობა, სწავლისა და განვითარების სურვილი - ეს არის ის მამოძრავებელი ძალები, რომლებიც უნდა "გახურდეს" ოჯახში.

ამ სტატიაში მსურს დამოუკიდებლად განვიხილო კითხვა: "რატომ მიდიხარ სკოლაში?" . ბევრი სკოლის მოსწავლე ეძებს ესეს ამ თემაზე ინტერნეტში. თუმცა, ეს კითხვა უფასოა და უმჯობესია, თუ სტუდენტი დამოუკიდებლად გამოხატავს თავის აზრს ამ საკითხთან დაკავშირებით, ვიდრე ესე გადმოწეროს ინტერნეტში. ეს სტატია მკაცრი იქნება. გამოვხატავ სკოლაში სიარულის ყველა დადებით და უარყოფით მხარეებს. მართლაც, სკოლიდან ბევრი სარგებელი მოაქვს, მაგრამ არანაკლებ ზიანი.

რატომ მიდიხარ სკოლაში?

მე თვითონ დავამთავრე სკოლა დაახლოებით ექვსი წლის წინ და ახლა მახსოვს, როგორც ბუნდოვანი, არც თუ ისე სასიამოვნო სიზმარი. როგორც ბევრი სკოლის მოსწავლე, მეც არ მომწონდა სკოლა. არ მიყვარდა დილის 7 საათზე გაღვიძება, თბილი საწოლიდან ადგომა, ყინულის წყლით სახის დაბანა და შემდეგ სიცივეში 20 წუთი სკოლამდე სიარული. ვფიქრობ, თქვენ იცნობთ ამ სიტუაციას.

მაგრამ ეს არ არის მთავარი. რატომ არის საჭირო სკოლა? ცოდნის მისაღებად ბევრი მკითხველი უპასუხებს. და აქ გეთანხმები. სკოლა საჭიროა ცოდნის მისაღებად. მაგრამ არის ერთი დიდი მაგრამ. დაწყებითი კლასები ბავშვებს ნამდვილად აძლევს აუცილებელ ცოდნას, კერძოდ: კითხვის, წერის, დათვლის უნარი, ისტორიის, ეროვნული კულტურის, ფიზიკის ცოდნა და ფიზიკური აღზრდაც კი მნიშვნელოვანი საგანია. მაგრამ რაც უფრო ძველია კლასი, მით მეტ ზედმეტ ცოდნას გვინერგავენ. მაგალითად, რატომ სწავლობთ ლოგარითმებს, ტრიგონომეტრიულ ამოცანებს, ქიმიას, როცა არცერთი მათგანი არ გამოდგება ცხოვრებაში?

სინამდვილეში, ეს სასარგებლო იქნება, მაგრამ არა თავად ლოგარითმები, არამედ აზროვნების უნარი. სკოლაში ფიქრს გვასწავლიან, ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი. სკოლა და შეუპოვრობა, რთულ კითხვებზე პასუხების პოვნის უნარი, ტვინის ამოძრავება, არსში ჩაღრმავება. სწორედ ეს ღირებულება წავიღე სკოლიდან. ყველა საკითხში ჩაღრმავების, სტრატეგიულად აზროვნების და ორი ტვინის მოძრაობის უნარი (თუ თქვენ გაქვთ) ყველაზე აუცილებელი თვისებებია მომავალი ზრდასრული ცხოვრებისთვის.

მაგრამ არ იფიქროთ, რომ მე ვაქებ სკოლის სასწავლო გეგმას. ჩემი აზრით, ის საშინელია. ჩვენ არ გვასწავლიან ისეთ მნიშვნელოვან რამეებს, როგორიცაა როგორ მოვიქცეთ საპირისპირო სქესთან, ბიზნესი, იდეების მოძიება ბიზნესისთვის და ასე შემდეგ, რაღაც ამდაგვარი. და ეს ყველაფერი არ არის.

სკოლაში გვინერგავენ. ბოლოს და ბოლოს, თუ შევცდებით, ორ-სამს მოგვცემენ. მე და ჩემი ძმა ძალიან ვნერვიულობდით, როცა ცუდი შეფასება მივიღეთ. მეხუთე კლასი კარგად მახსოვს, მათემატიკა, მასწავლებელი მხეცი იყო. თუ პრობლემის გადაჭრაზე 10 წამითაც იფიქრებთ, ის ჩათვლის, რომ თქვენ არ იცით მისი გადაჭრა და მაშინვე ცუდ ნიშანს მოგცემთ. რატომღაც სჯეროდა, რომ ყველაფერი ადგილზევე უნდა გადავწყვიტოთ დაუფიქრებლად, როგორც მას.

თუ სერიოზულად მოეკიდებით სწავლას, ძალიან მტკივნეული იქნება თქვენთვის ცუდი ქულების მიღება. და მაშინ რატომ დადიხარ სკოლაში ფსიქიკის ტრავმატიზაციისთვის? სკოლის კიდევ ერთი მინუსი არის ნაძირალა მოსწავლეები, რომლებიც თავად არ სწავლობენ და სხვებს სწავლის საშუალებას არ აძლევენ. ჩემს დროს ჩემს კლასში ბევრი იყო. ხულიგნები სკოლის ბუშტუკები არიან, მათი მომავალი წინასწარ არის განსაზღვრული. მეორეს მხრივ, კარგია, რომ ისინი არსებობენ. მათთან დაპირისპირება აძლიერებს ადამიანს ხასიათს და აჩვევს ცხოვრებას. სხვათა შორის, წაიკითხეთ სტატია: . ანუ აქაც არის უპირატესობები.

ბევრი სტუდენტი თვლის, რომ წარჩინებული მოსწავლეები წარმატებას მიაღწევენ ზრდასრულ ასაკში. ეს შორს არის სიმართლისგან. ბევრი მათგანი ზრდასრულ ასაკში ხდება სრული დამარცხებული, ან არაფრით განსხვავდება ჩვეულებრივი მოქალაქისგან. მეც ეგრე მეგონა. მე და ჩემს ძმას ვფიქრობდით, თუ ცუდად ისწავლი, დამლაგებელი გახდები, თუ კარგად ისწავლი, ქუჩაში საშუალო კაცი იქნები, მაგრამ თუ წარჩინებული სტუდენტი ხარ, სიმდიდრე და ფუფუნება გელოდებათ. რა სულელი ვიყავი მაშინ. ყველა წარჩინებულმა სტუდენტმა, რომელსაც ვიცნობ, ჩემზე ბევრად ნაკლებად მიაღწია წარმატებას ცხოვრებაში, თუმცა მე ვიყავი კარგი, მაგრამ არა ყოველთვის.

რატომ ხდება ეს? თუ შესანიშნავი სტუდენტი ხარ, ეს ნიშნავს, რომ შენი ტვინი ძლიერია და შენთვის ყველა კარი ღიაა. ფაქტია, რომ წარჩინებულ სტუდენტებს სჩვევიათ, რომ მათთვის ყველაფერი მარტივი იყოს. მათი ტვინი მართლაც ძლიერად მუშაობს, მაგრამ მხოლოდ სკოლის სასწავლო გეგმისთვის. რაც შეეხება რეალურ ცხოვრებას, ისინი იწყებენ შეცდომებს და არ არიან მიჩვეულები ამის გაკეთებას. ისინი იწყებენ ფსიქოლოგიური ტრავმის მიღებას, რის შემდეგაც სწრაფად ნებდებიან. D და C სტუდენტებს ჰქონდათ დრო, რომ გაემყარებინათ თავი ამაში. მათ არც ისე ეშინიათ შეცდომების დაშვების, მათ იციან, რომ ყოველთვის არის კიდევ ერთი ცდა, პლუს მიღებული გამოცდილება. მთელი ცხოვრება მიჩვეულები არიან ასვლას. ეს სიტყვები ჩემს ლიტერატურის მასწავლებელს ეკუთვნის.

სასკოლო სასწავლო გეგმის დიდი მინუსი ის არის, რომ ის ყველასთვის ერთნაირია, მაშინ როცა ჩვენ ყველა განსხვავებული ინდივიდები ვართ. ზოგიერთ ადამიანს აქვს განვითარებული ლოგიკური აზროვნება, ზოგს კი - შემოქმედებითი. სკოლის სასწავლო გეგმა ძლივს შესაფერისია შემოქმედებითი ადამიანებისთვის. მშობლები, "გაზრდილი"სსრკ-ს ეპოქაში მათ ეს არ ესმით. ისინი იმეორებენ მშობლებს: კარგად ისწავლე, მერე უნივერსიტეტში შეხვალ და ამის შემდეგ იპოვი კარგად ანაზღაურებად სამუშაოს. ანუ სკოლაში უნდა წახვიდე, რომ მომავალში სამსახური იშოვო. უბრალოდ დიდი.

ხალხი კი, ვინც ეს სამსახური მიიღო, იქ სხედან და ოცნებობენ სამსახურიდან წასვლაზე. სსრკ აპროგრამებდა ხალხს ასე აზროვნებას და ახლა ისინი აპროგრამებენ შვილებს. მაგრამ სიტუაცია ძალიან შეიცვალა. ინტერნეტი სავსეა მსგავსი სტატიებით. ბევრი სკოლის მოსწავლე ხვდება მათ, კითხულობს და იწყებს იმის გააზრებას, რომ ყველაფერი, რასაც მშობლები ეუბნებიან, გაუგებრობაა.

თუ კარგად დააკვირდებით, სიცოცხლის ციკლი მეორდება. ბავშვი იბადება, დადის სკოლაში, უნივერსიტეტში, ჯარში, სამსახურში, ჰყავს ოჯახი, საკუთარი შვილი, რომელიც შემდგომში იმეორებს ყველაფერს ისევე, როგორც მათი მშობლები. შემდეგ კი მისი შვილები იმეორებენ. მოსაწყენი და პროგნოზირებადი.

Იღბლიანი ვარ. სტუდენტობის წლებში მივხვდი ამას და მივხვდი, რომ ვიღაცისთვის მუშაობას სჯობდა. ჩვიდმეტი წლიდან ვცდილობდი მეწარმის გზის გავლას და ბოლოს, ოთხი წლის შემდეგ, უნივერსიტეტის დამთავრებამდე ერთი წლით ადრე, მივაღწიე წარმატებას.

მივხვდი, რომ ყველაფერი ფულის შოვნისკენ მიდის: სკოლა, უნივერსიტეტი და ბოლოს, მაღალანაზღაურებადი სამსახური მაღალი თანამდებობის გამო. ყველაფრის საფუძველი ფულია. ისინი საჭიროა იმისათვის, რომ ადამიანმა იკვებოს საკუთარი თავი და ოჯახი. ეს არ არის სრულიად სრული განცხადება. ისინი საჭიროა როგორც ამისთვის, ასევე იმისთვის, რომ ადამიანმა შეძლოს იყიდოს ის, რაც უნდა.

ჩვენმა მშობლებმა, რომლებსაც არასწორი შეხედულებები აქვთ, თავზე ჩიპი ჩაგვინერგეს. ჩემი მშობლებიც კი ამბობენ, რომ საკმარისი უნდა გქონდეს ბინისთვის, საკვები, ფეხსაცმელი და ტანსაცმელი. მაგრამ არ მეუბნებიან, რომ ფული უნდა იყოს იმისთვის, რომ ბევრი იმოგზაურო, რამდენიმე ბინა და მანქანა მქონდეს. ისინი არ გვაძლევენ საშუალებას ვიფიქროთ მაქსიმალურად, რადგან ასე დაპროგრამებულები არიან.

რატომ მიდიხარ სკოლაში? ჩემი პასუხია ვისწავლო ფიქრი. ეს არის ყველაზე ძვირფასი უნარი, რომელიც შეგიძლიათ წაართვათ სკოლიდან. ეს გამოგადგებათ საკუთარი ბიზნესის შექმნაში, გამოგიმუშავებთ გამძლეობას, შრომისმოყვარეობას, შეცდომებისადმი მშვიდი დამოკიდებულებას (ეს ისწავლეთ) და გარე გარემოში ცვლილებებთან ადაპტაციის უნარს.

ახლა ჩემს ლეპტოპთან ვჯდები და მახსოვს, როგორ ვღელავდი ჩემს შეფასებებზე, შეცდომით მჯერა, რომ ისინი გავლენას მოახდენდნენ ჩემს მომავალ ცხოვრებაზე. რა გულუბრყვილო ბავშვი ვიყავი. სინამდვილეში, თქვენი შეფასება არ იმოქმედებს თქვენს მომავალ ცხოვრებაზე. ეს 100%-ით მართალია, მაგრამ თქვენი სიზარმაცე და ფიქრის სურვილი მომავალში თქვენზე იმოქმედებს. ასე რომ, ახლავე დახურეთ ეს გვერდი და შეასრულეთ საშინაო დავალება, დაიწყეთ. გისურვებთ დიდ წარმატებებს სწავლაში.

რატომ მიდიხარ სკოლაში